8 列夫·托尔斯泰（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二语文同步备课（统编版）

8 列夫·托尔斯泰 第一课时 第二课时 学习目标 1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。 2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。 第一课时 文体知识 传记，文体名，亦单称传，是一种常见的文学形式。 主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回 忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明 而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记 常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平， 称"自传"。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事 为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记 作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情 感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构， 纪实性是传记的基本要求。 走近作者 【斯蒂芬·茨威格】（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。 【代表作】小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》等，传记《三大师》《罗曼·罗兰》等。 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 字词积累 胡髭（ ） 长髯（ ） 绺（ ） 鬈发（ ） 颊（ ） 黝黑（ ） 粗糙（ ） 崎岖（ ） 滞留（ ） 禁锢（ ） 愚钝（ ） 蒙昧（ ） 酒肆（ ） 侏儒（ ） 锃亮（ ） 鞘（ ） 涟涟（ ） 盎然（ ） 胆怯（ ） 藏污纳垢（ ） 正襟危坐（ ） zī rán liǔ quán jiá yǒu cāo qí qū zhì ɡù yú dùn mèi s ì zhū rú zènɡ qiào lián ànɡ qiè gòu jīn 【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 【诚惶诚恐】形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。 【入木三分】形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。 整体感知 1.文章主要运用了什么描写方法？ 外貌描写 2.在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点描绘的是哪个部位？ 眼睛 3.哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的？ 第6-9段 4.第1-5段写什么？ 托尔斯泰的外貌 课文明显地分为前后两部分，划分并概括内容。 二、(6-9自然段)描写托尔斯泰非同寻常的眼睛——精神。 一、(1-5自然段)托尔斯泰平庸丑陋的外貌——外表。 由表及里 抑 扬 阅读“外表”部分 细读品味 阅读1-5自然段，归纳一下， 每个自然段各写了托尔斯泰面部 的哪些特征？主要运用了什么修 辞手法来刻画他的外貌？ 眉毛像纠缠不清的树根。 鬈发像泡沫一样。 热带森林般茂密的须发。 犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 比喻、夸张 生动形象地写出托尔斯泰须发浓密的特点，让人印象深刻。 第1自然段：主要写托尔斯泰须发的特点。 天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。 小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。 比喻、夸张 生动形象写出托尔斯泰给人留下的印象总是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 第2自然段：细腻描写托尔斯泰面部的各个部位。 第3自然段：进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。 对比，突出托尔斯泰面容“丑陋可憎”，给读者留下深刻影响。 找不到陀思妥耶夫斯基眉宇间那种 像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 13 理解第3自然段“直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使 这块悲凉之地解冻”的深刻含义。 比喻，将晚年托尔斯泰面部变化比作“悲凉之地解冻”，形象地揭示了托尔斯泰晚年内心世界的巨大变化。 托尔斯泰出生于贵族家庭，1844年入喀山大学 ，1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。 1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不 到消