2.1 学习伴成长（共25张PPT）-【赢在课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学示范课课件（统编版）

2.1 学习伴成长 1 政治认同：正确认识学习，理解学习的重要性； 道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度； 法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。 健全人格：培养自己自觉主动的学习态度，培养自己终身学习的能力； 责任意识：适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 核心素养目标 自主学习 1.如何正确认识学习？ 2.我们为什么要学习？ 3 打开学习之窗 01 “学习是一扇窗” 学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗…… 最早，“学习”一词出自《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习…… ”，指的是雏鹰开始学习飞翔。 学习是什么？ 学 小孩的双手 结绳 房屋 小孩 习 小鸟反复试飞 ①_______________ ②_______________ ③_______________ ④_______________ ⑤_______________ ⑥_______________ ⑦_______________ 你认得这两个字吗？ ①至⑦各表示什么意思？ 一、打开学习之窗 什么是学习？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 听课做题 辅导同学 购物 阅读 弹钢琴 洗碗 游泳 兴趣小组 讨论问题 学习 你经历的学习有哪些？ 公益活动 郊游 军训 网上学习 打开学习之窗 ☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 想一想： 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。 表明在爬山过程中收获了同学友谊。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 表明在爬山过程中收获了历史知识。 学习的表现： ①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为接收和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人...... 学习的态度 反思：同学们，反思你开学以来的学习态度是自觉，主动的吗？怎样改正呢？ 假如没有积极的学习态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学校。 学习需要自觉、主动的态度 10 你认为我们到什么时候就不用学习了？ 思考：这张图片告诉我们什么道理？我们长大成人之后还需要学习吗？ 我们为什么需要终身学习？ ①人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程 ②我们终生都在学习，终身都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 1.如何正确认识学习？ 笔记落实 （5）学习时间：学习伴随着我们的成长。学习没有终点。 （3）学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （4）学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。 （1）学习的内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 （2）学习的范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 学习点亮生命 02 2.我们为什么要学习？（学习的意义） 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 or 学习 就业或创业谋生 舒适的生活 ① 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 钟南山 万水相隔 未忘忧国 钱学森 学成必归 报效祖国 周恩来 为中华之崛起而读书 探究与分享：你为什么而学习？ 插队时“带了沉甸甸一箱书”、“边吃饭边看砖头一样厚的书”的青年习近平，在1975年还没有恢复高考的情况下，经过推荐进了清华，圆了读书梦，在清华大学度过了本科时光。20年后，他又回到清华园在职攻读博士研究生，后来获得博士学位。从插队知青到国家主席，这是“学习改变命运”的最好诠释。 莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。学习可以为幸福生活奠基 (1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。P18