内容正文:
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稠州中学八年级上册暑假独立作业检测(语文)2023.9.1
(供卷人:王竹君 陈晓敬)
读万卷书,行万里路。稠州中学研学小组为暑期设计了“‘暑’你精彩”为主题的研学之
旅,旅程共五个站,来展现你精彩的暑期生活。
第一站 第二站 第三站 第四站 第五站
“字”里乾坤 读万卷书 行万里路 黄州的苏轼 笔墨明心
卷面书写分。(3 分)
一、探究“研”与“学”。(4 分)
1.暑期开始,学校组织研学小组通过探究字源法,来理解“研学”一词的概念,请你参与任务。
二、文学阅读(24 分)
(一)名著阅读。(8 分)
2.阅读《红星照耀中国》,跟着斯诺的脚步,开展游学活动,请结合名著内容,帮助研学小组设计“薪火
红研”的打卡活动。 (4分)(任选二个活动)
①保安: ▲ (感悟红军长征精神)
②预旺堡: ▲ (认识一位将领形象)
③西安: ▲ (了解革命命运转折)
(1936.6—1936.10 斯诺赴陕甘宁苏区采访路线示意图)
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3.研学不仅要关注人文,也要感受自然。《昆虫记》是一部优秀的科普巨著。下面两段选文,哪一段可能
出自该书,请选择并说明理由(4分)
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(二)散文阅读。(16 分)
书中也有美景,研学小组计划推荐《翠湖心影》。让我们跟着汪曾祺去昆明游览翠湖,感受他的“心
影”。
翠湖心影
汪曾祺
①昆明和翠湖分不开,很多城市都有湖。杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。然而这些湖和城的关
系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开,城市也还是城市。翠湖可不能挪开。没有翠湖,昆明就不成其
为昆明了。翠湖在城里,而且几乎就挨着市中心。城中有湖,这在中国,在世界上,都是不多的。说某某
湖是某某城的眼睛,这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖,这个比喻还是躲不开。只能说:翠
湖是昆明的眼睛。
②翠湖是一片湖,同时也是一条路。湖之中,有一条很整齐的贯通南北的大路,从文林街、先生坡,
到华山南路、正义路,这是一条直达的捷径。昆明人特意来游翠湖的也有,不多。多数人只是从这里穿过。
翠湖中游人少而行人多。 但是行人到了翠湖,也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里,
匆匆忙忙地走过来,一进了翠湖,即刻就会觉得浑身轻松下来;生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼,就会
冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步,甚至可以停下来,在路边的石凳上坐一坐,抽一支烟,四边看看。
即使仍在匆忙地赶路,人在湖光树影中,精神也很不一样了。翠湖每天每日,给了昆明人多少浮世的安慰
和精神的疗养啊。
③翠湖这个名字起得好!A.湖不大,也不小,正合适。小了,不够一游;太大了,游起来怪累。湖的
周围和湖中都有堤,堤边密密地栽着树。树都很高大,主要的是垂柳,“秋尽江南草未凋”,昆明的树好
像到了冬天也还是绿的。湖水极清,常年盈满,我在昆明住了七年,没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的
水不深,浅处没膝,深处也不过齐腰。翠湖不种荷花,但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子,开
着一望无际的粉紫色的蝶形的花,很热闹。湖中多红鱼,很大,都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚
步,见人不惊,整天只是安安静静地,悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过,会忽然拔刺一声,
从湖心跃起一条极大的大鱼,吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼,共同组成一个印象:翠。
④一九三九年的夏天,我几乎每天都要到翠湖图书馆去看书。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准
确的上下班时间。有时我们去得早了,他还没有来,我们就在外面等着。他来了,谁也不理,开了门,走
进阅览室,把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔,拔到八点,这就上班了。图书馆的藏书室在楼
上。楼板上挖出一个长方形的洞,从洞里用绳子吊下一个长方形的木盘。借书人开好借书单,管理员把借
书单放在木盘里,一拽旁边的铃铛,“当啷啷”,木盘就从洞里吊上去了。不一会,上面拽一下铃铛,木
【甲】绿色蝈蝈非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条均
匀,两片大翼轻盈如纱。
【乙】绿色蝈蝈通体碧绿,不带丝毫杂色。背板侧区下缘有白色边。前胸背板前缘平
直,后缘呈弧形,向后突出。翅薄。
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盘又系了下来,你要的书来了。这种古老而有趣的借书手续我以后再也没有见过