内容正文:
课时导学案
教与学·课时导学案·数学·九年级·全一册·配人教版(内文)
数 学
第一部分 新课内容
第二十二章 二次函数
第24课时 实际问题与二次函数(1)——图形面积
目录
01
典型例题
02
变式训练
03
分层训练
典型例题
【例1】 (人教九上P49探究1改编)用一根长为20 m的绳子,围成一个矩形,矩形的一边长为x m,面积为S m2.
(1)S与x之间的函数关系式为____________;
(2)自变量x的取值范围是____________;
(3)求围成的矩形的最大面积.
知识点1:矩形面积问题
S=-x2+10x
0<x<10
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解:(3)S=-x2+10x=-(x-5)2+25.
∵-1<0,0<x<10,
∴当x=5时,S有最大值,最大值为25.
答:围成的矩形的最大面积为25 m2.
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1.如图1-22-24-1,小亮想用长为80 m的栅栏,再借助一面长为50 m的墙,围成一个矩形的菜园ABCD.
(1)设菜园的面积为y m2,AB=x m,y与x之间的函数解析式为_______________;
(2)自变量x的取值范围是___________;
(3)若要使菜园的面积最大,矩形的长、
宽各是多少?
变式训练
y=-2x2+80x
15≤x<40
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解:(3)y=-2x2+80x=-2(x-20)2+800.
∵-2<0,15≤x<40,
∴当x=20时,y有最大值,最大值为800.
此时80-2x=40.
答:若要使菜园的面积最大,矩形的长、宽分别是40 m和20 m.
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典型例题
【例2】 如图1-22-24-2,在△ABC中,AB=6 cm,
BC=12 cm,∠B=90°.点P从点A开始沿边AB向点
B以1 cm/s的速度移动(不与点B重合),点Q从
点B开始沿边BC向点C以2 cm/s的速度移动(不与
点C重合).如果点P,Q分别从点A,B同时出发,
设运动的时
间为x s,△PBQ的面积为y cm2.
(1)求y与x之间的函数关系,直接写出自变量x的取值范围;
(2)经过几秒时,△PBQ的面积最大?最大值是多少?
知识点2:动点面积问题
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解:(1)y=S△PBQ=(6-x)·2x=-x2+6x(0<x<6).
(2)y=-x2+6x=-(x-3)2+9.
∵-1<0,0<x<6,
∴经过3 s时,△PBQ的面积最大,最大值是9 cm2.
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2.如图1-22-24-3,在△ABC中,∠B=90°,AB=12 m,BC=24 m.动点P从点A开始沿边AB向点B以2 m/s的速度运动(不与点B重合),动点Q从点B开始沿边BC向点C以4 m/s的速度运动(不与点C重合).如果点P,Q分别从点A,B同时出发,设运动时间为x s,四边形APQC的面积为y m2.
(1)求y与x之间的函数关系式,直接写出
自变量x的取值范围;
(2)求当x为多少时,y有最小值,最小值
是多少?
变式训练
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解:(1)y=S△ABC-S△PBQ=×12×24-·4x·(12-2x)=4x2-24x+144(0<x<6).
(2)y=4x2-24x+144=4(x-3)2+108.
∵4>0,0<x<6,
∴当x=3时,y有最小值,最小值为108.
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分层训练
3.(2022春·龙岗区期末)长方形的周长为12 cm,其中一边为x(0<x<6) cm,面积为y cm2.那么y与x的关系是( )
A.y=(12-x)2 B.y=(6-x)2
C.y=x(12-x) D.y=x(6-x)
基础巩固
D
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4.如图1-22-24-4,一边靠学校的墙,其他三边用40 m长的篱笆围成的一个矩形花圃.设矩形ABCD的边AB=x m,面积为S m2,则下列关系式正确的是( )
A.S=x(40-x)
B.S=x(40-2x)
C.S=x(10-x)
D.S=10(2x-20)
B
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5.(人教九上P52改编)如图1-22-24-5,四边形ABCD的两条对角线AC,BD互相垂直,AC+BD=8.当AC,BD的长分别是多少时,四边形ABCD的面积最大?
能力提升
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解:设AC=x,四边形ABCD的面积为S,则BD=8-x.
∴S=AC·BD=x(8-x)=-x2+4x=-(x-4)2+8.
∵-<0,
∴当x=4时,S有最大值,最大值为8.
∴当AC=BD=4时,四边形ABCD的面积最大.
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6.(人教九上P52综合运用改编)如图1-22-24-6,四边形ABCD是正方形,AB=6.四边形EFGH也是正方形,点E,F,G,H分别位于正方形ABCD的四条边上.点E在AB边上移动时,正方形EFGH的面积也随
之改变