第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 帝制时代的来临：从封邦建国到一统天下 壹 目 录 贰 叁 大秦一统 大秦之治—秦的暴政 大秦陨落—秦的农民起义与秦的速亡 学习目标： 1.通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃原因。 学习重点： 秦统一多民族封建国家建立的历史意义 学习难点： 秦王朝创立中央集权制度的原因和内容 一、秦的统一 （一）统一的原因 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得息。 ——《吕氏春秋》 梁惠王：“天下恶乎定？”孟子：“定于一。” ——《孟子·梁惠王章句》 1、民心所向：长期战乱，人民渴望统一。 一、秦的统一 （一）统一的原因 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。 ——樊树志《国史概要》 2、经济要求：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 （一）统一原因 秦国突出的地势地形优势有二： 一是位居崤山以西，控扼黄河上游，对整个东方有以高凌下之势。 二是周围山围水绕，外敌难以入侵，未战而先立于不败之地。 秦国地形图 武关 萧关 大散关 函谷关 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 ——《史记·河渠书》 3、地理位置：秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 龙门渡 夏阳渡 潼关 茅津渡 （一）统一的原因 当他广泛地招揽人才择贤选能时，当他具有运筹帷幄而决胜千里的雄才大略后，机遇必然地降临到他的身上，让他担负起沉甸甸的历史使命。 ——厚夫《漫步秦直道》 4、秦王大略：秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 “夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。” ——《史记》 5、商鞅变法：商鞅变法使秦国富国强兵，为统一奠定物质基础。 （一）统一原因 （一）统一原因 6、正确的军事战略：远交近攻的战略和各个击破的策略。 军事层面的统一 制度层面的统一 经济文化的统一 一、秦的统一 （二）统一的措施 1、军事层面的统一 秦通过兼并六国，并向北反击匈奴，向南征服越族地区，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。 史料阅读 并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》 秦王扫六合，虎视何雄哉。 ——李白《古风·其三》 皇帝制度 三公九卿制度 郡县制度 2、制度层面的统一 （1）皇帝制度 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用” 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” 天下之事无小大，皆决于上。 皇权至上 皇帝独尊 皇位世袭 本质：君主专制即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心 （2）中央官制：三公九卿制 皇帝 太尉 御史大夫 丞相 治粟内史 奉常 太仆 廷尉 典客 宗正 少府 郎中令 卫尉 三公 九卿 九卿泛指诸卿，分掌具体事务 太尉掌军务，但为虚职 丞相为百官之首，掌全国政务 御史大夫为副丞相，有执掌奏章、下达诏令、监察百官的职能 秦朝中央官制的特点： （1）以皇权为中心的中央运行体制，分工明确，但都要围绕着皇权设置和运转。 （2）充分体现“家天下”特点，诸卿为皇室专设，为皇帝私家服务的，“国”与“家”同治。 （3）官僚政治取代贵族政治 郡 县 乡 里 亭 基层管理 郡守、郡尉、监御史 县令 监察 军事 行政 地方具体政务 中央 治安 中央集权 （3）地方：郡县制度 内容： 郡县两级行政机构，主要官员由中央任免和考核； 县之下设乡里和亭，负责管理民众和治安 特征：1.中央垂直管理地方； 2.郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调动，官位概不世袭。 分封制 郡县制 相 同 点 性质 都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的 都是为了巩固王权的统治 作用 都在一定时期内产生过积极作用 不同点 划分标准 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 在国家“大一统”的条件下，按地域划分 官吏权利 拥有封地