6.3二氧化碳和一氧化碳同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上6.3二氧化碳和一氧化碳 一、选择题 1. 空气中含量增加导致温室效应加剧的物质是 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2. 生活中的下列做法，不符合“低碳生活”理念的是 A．多植树，少砍伐 B．多走路，少开车 C．多烧煤，少用电 D．一水多用，少浪费 3. 下列关于空气的说法正确的是 A．空气中氧气的质量分数约为21% B．氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域 C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应 D．因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨 4. 对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是 A．CO2可用于灭火，CO可用作燃料 B．CO2能溶于水，CO能用于冶金工业 C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 5. 下列关于二氧化碳的说法错误的是 A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色 D．实验室用块状大理石与浓盐酸反应制取二氧化碳 6. 下列过程有化学变化发生的是 A．污水一级处理 B．测试乙醇的导电性实验 C．用排水法收集呼出气体 D．干燥的石蕊纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中 7. 下列物质在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体的是 A．红磷 B．镁条 C．一氧化碳 D．硫粉 8. 如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是 A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳 B．把混合气体通入石灰水中 C．使混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体高温下与碳反应 9. 除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正确的是： A．点燃混合气体 B．将混合气体缓慢循环通过灼热的氧化铜 C．将混合气体通入澄清石灰水中 D．将混合气体通入水中 10. 用如图“微型”实验装置制取一氧化碳并还原氧化铜。下列说法不正确的是     资料： A．甲酸发生的反应属于分解反应 B．a处反应中各元素的化合价均改变 C．反应过程中a处黑色固体变红 D．气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大气 11. 下列做法能达到其预期目的的是 选项 预期目的 做法 A 除去CO2中的CO 将混合气体点燃 B 鉴别碳粉和四氧化三铁粉末 观察颜色 C 区分硬水和软水 加肥皂水 D 检验O2是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中 A．A B．B C．C D．D 12. 物质的性质决定物质的用途。下列关于 CO2的性质和用途的对应关系中，不正确的是 选项 性质 用途 A 化学性质稳定，没有毒性 工业生产的重要原料 B 能参与植物光合作用 可做农业生产中的气体肥料 C 固体二氧化碳叫作干冰，升华时吸热 用于人工降雨 D 既不燃烧，也不支持燃烧 灭火 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 13. 写出下列反应的文字表达式： (1)氢气在空气中燃烧___________________。 (2)二氧化碳与水反应_____________________。 (3)加热高锰酸钾制氧气______________________。 (4)实验室用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳___________________________。 14. 我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是人为活动排放的CO2与通过人为措施如植树造林吸收的CO2相互抵消，实现CO2的排放与吸收相互平衡。 (1)CO2排放过多，会给我们赖以生存的地球造成的环境问题是导致______。 (2)排放CO2的活动除呼吸作用外，还有含碳燃料的燃烧等。请写出木炭完全燃烧的化学方程式：______。 (3)利用植物的光合作用是吸收CO2的最佳途径之一。为此，我们可以采取的措施是______。 15. 利用太阳光能人工合成燃料，反应的微观示意图如下图： (1)从微观构成看:四种物质均由____________(填“分子”“原子”或“离子”)构成。 (2)从物质分类看:该反应涉及____________种氧化物。 (3)从反应价值看：该反应能获取清洁能源和氧气，延缓“____________效应”。 (4)从表示方法看:该反应的化学方程式为________________。 三、综合题 16. 科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。 某化学小组的同学对此 非常感兴趣，在老师的指导下，设计了如图装置探究上述设想的反应原理是否可行。 （1）能