2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

视频：董宇辉谈读书到底有没有用 第一单元 成长的节拍 第二课　学习新天地 2.1　学习伴成长 核心素养目标 1.政治认同：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大学习目标。 2.道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。 3.法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。 4.健全人格：能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力。 5.责任意识：了解学习的基本方式以及合作学习、终身学习等新型学习类型的基本特征。 重 难点 教学重点：学习的表现形式有哪些？ 教学难点：学习的意义有哪些？ 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 1.什么是学习？ 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的小鸟 反复试飞 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 学习就是获得知识、形成技能、培养聪明才智的过程，其实质上就是学、思、习、行的总称。 头脑风暴辩学习 观察图片并回答 1. 判断上述行为是学习吗？可以收获什么？ 2. 思考和课堂的学习相比，这样的学习方式有必要吗？ 做志愿者 学做菜 打输篮球 2.如何正确认识学习？ （1）地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。 （2）内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 2.如何正确认识学习？ 辨析台 根据他们对学习的看法，请你谈谈你对学习的认识 同学1：在学校里好好听讲、认真完成作业就是学习，做家务、参加社区服务这些事儿都是耽误学习的。 同学2：处处都有值得我们学习的东西只要时时留心，课堂之外能学到更多的东西。 二、正确的学习观 2.（途径）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（表现）学习不仅表现为接受和掌握、而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。（P17） 学习的多种表现 学生上课 学生做题 学生做实验 学生生活观察 学生做志愿者 学生感恩母亲 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守则…… 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 认识初中阶段的学习 壹 学习的态度 思考：视频中的学生学习的态度如何？ 3.学习需要自觉主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 认识初中阶段的学习 壹 长大之后我们还要学习吗？ 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 教学目标 探究分享 （4）学习伴随着我们的成长。 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 写字的儿童 演奏乐器的少年 学滑轮的少年 思考：（1）每个人都需要学习吗？ （2）长大以后还需要学习吗？ 婴儿学语 幼儿学步 和同伴一起游戏的儿童 写字的儿童 演奏乐器的少年 学轮滑的少年 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习伴随着我们的成长。 探究与分享 已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。” 周恩来总理说：人要活到老，学到老。 视频： 活到老学到老 思考：长大了工作了是不是就意味着不需要学习了呢？ 该视频对我们有什么启示？ 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 学习没有终点。 ①初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 ②学习不仅仅局限在学校 ③学习需要自觉、主动的态度 ④学习伴随着我们的成长 ⑤学习没有终点 笔记区 2、如何正确认识学习？ 2 学习为幸福生活奠基 知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。——萧伯纳 你想过自己为何而学习吗？ 有人说:学习是为了自己，为了实现梦想。 有人说:学习是为了父母，为了将来更好的生活。 还有人说:学习是为了成长，获得更多的知识。 （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 ④学习