第三单元 角的初步认识 一课一练（3课时）（同步练习）-二年级上册数学人教版

小学数学 人教版 二年级上册 第三单元 角的初步认识 一课一练 第1课时 认识角 学校 姓名 班级 学号 评价 知识 要点 1. 角：一个顶点、两条边。 2. 画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 基础练习 1. 标出角的各部分名称。 2. 从( )个点起，用( )向不同的方向画( )条笔直的线，就画成一个( ）。 3.角的大小与角的两条边叉开的大小（ ）关系，两边叉开 的越大，角就( )。 4.正方形有( )个顶点，( )个角， ( )条边。 5.用放大镜去看一个角，这个角变大了。( ) 6.有两条边的图形就是角。( ) 7.用两根小棒可以摆成一个角。（ ） 8.如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了。( ) 9.以Ａ为顶点画一个角。 Ａ . 能力提升 找一张正方形纸，剪掉一个角，还剩几个角？（请在下面画出三种情况） 第2课时 认识直角 学校 姓名 班级 学号 评价 知识 要点 1. 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 2. 画直角：先确定一个点，从这个点起，先画一条线，三角板的一边与它重合，三角板的直角顶点与这个点重合，沿三角板的另一边画一条线，最后画出直角标志。 3. 数角一定要认真，要执照一定的规律和顺序来数。 基础练习 1.把一张圆纸片先左右对折，再上下对折，展开后可以得到1个( )角。 2.直角的大小都是（ ）的。 3.所有的直角一样大。( ) 4.一个三角板上有两个直角。( ) 5.用给出的点作顶点画直角；在给定的点和边上画直角。 ● ● 6. 数一数，图中有几个直角? 能力提升 在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。 第3课时 认识锐角和钝角 学校 姓名 班级 学号 评价 知识 要点 1. 锐角比直角小，钝角比直角大。锐角<直角<钝角。 2. 用直角和锐角拼出来的肯定是钝角。用两个锐角拼出的角可能是一个钝角，也可能是一个直角或一个锐角。拼角时注意两条边之间不要留缝隙，两个角的顶点要重合。 基础练习 1.①画一个直角。 ②画一个比直角小的角。 ③画一个比直角大的角。 2.一个锐角和一个直角拼成一个角，拼成的这个角是（ ）。 3.黑板上的直角比三角板上的直角大。( ) 4.钝角比直角大，但比直角大的角不一定就是钝角。( ) 5.数一数，填一填。 （ ）个锐角 （ ）个直角 （ ）个钝角 6.以所给点为顶点，在方格内画锐角、直角、钝角各一个。 能力提升 1.几时整时，时针和分针所形成的角是锐角? 2.几时整时，时针和分针所形成的角是钝角? 1 $$