第七单元条形统计图（单元测试）-四年级上册数学人教版

第七单元测试卷 时间: 90分钟 满分: 100分 题序 — 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。 (每空1分,共15分) 1. 下列条形统计图中的一格表示多少? 直条表示多少? 1格表示: (吨) 1格表示: (米) 1格表示: (天) 1格表示: (箱) 直条表示: (吨) 直条表示: (米) 直条表示: (天) 直条表示： (箱) 2. 条形统计图的特点是能清楚、直观地表示出( )的多少。 3. 在一幅条形统计图中，如果用4厘米高的直条表示200本，那么，5厘米高的直条表示( )本，500本要用( )厘米高的直条来表示。 4. 某幼儿园大班有100名小朋友、中班有80名小朋友、小班有60名小朋友，在作业本上画条形统计图表示这些数据时，每格表示( )名小朋友比较合适。 5. 条形统计图的直条的长短表示数量的多少，直条越( )，表示的数量越多；直条越( )，表示的数量越少。数量的多少与直条的宽窄( )。 二、选择。 (15分) 1. 杨树再种( )棵就和柳树同样多。 A. B. 6 C. 8 2. 芳芳家下半年各月用水量最多相差( )千克。 A. 5 B. 5000 C. 50 3. 条形统计图可以通过直条的( )比较出数据的大小。 A. 长短 B. 宽窄 C. 颜色 4. 某一小组成员的身高数据如下表。 编号 1 2 3 4 5 6 身高(厘米) 142 140 137 152 146 135 如果根据上面的统计表设计统计图时，1格代表( )厘米比较合适。 A. 100 B. 50 C. 20 5. 如右图，根据统计结果，你认为a的数值大约是( )比较合理。 A. 10 B. 12 C. 16 三、 判断。 (对的画 “✔” , 错的画 “×” ) (12分) 1. 条形统计图中的一格只能代表1个。 ( ) 2. 条形统计图比统计表简单明了。 ( ) 3. 条形统计图只能看出数量的多少，不能看出数量增减的变化。 ( ) 4. 制作条形统计图时，一格可以代表任意一个数。 ( ) 5. 条形统计图中，直条越长，表示的数量越多。 ( ) 6. 观察条形统计图的时候，可以根据直条的高低或长短来判断数量的多少。 ( ) 四、解决问题。 (48分) 1. 请你来统计。 (12分) 二(1) 班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表 二(1) 班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图 蔬菜种类 人数 10 15 5 ? (1)喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人? (2)完成统计图。 (3) 你还能提出什么数学问题? 请列式计算。 2. 调查你所在的小组的成员上周六的睡眠时间，然后绘制统计图。 (15分) 学校 班 组成员上周六睡眠时间情况统计图 (1)上周六， ( )的睡眠时间最长，是( )小时； ( )的睡眠时间最短，是( )小时。 (2)根据统计结果，你对小组成员的作息安排有什么建议? 3. 请你根据数据完成统计表，绘制统计图。 (6分) 北京市2018年×月天气情况统计表 天气 晴天 阴天 雨天 天数 北京市2018年×月天气情况 北京市2018年×月天气情况统计图 (1)该统计图统计的是( )。根据数据及统计图的实际情况，你认为统计图中的l格代表( )天比较合适。请在统计图中把纵轴数据填完整，并完成统计图。 (2)这一月有( )天。若这个月的第一天是儿童节，那么，这幅统计图统计的是2018年( )月的天气。 4. 明明是班级“图书角”的管理员，他把“图书角”的图书进行了整理，并根据相应的数据，画出了条形统计图