1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 1.感受社会生活的方式 3.个人与社会的关系 4.主要的三种社会关系 2.参与社会生活的意义 学习目标 感受社会生活 1.感受社会生活的方式 2.参与社会生活的意义 除了这些方式，我们了解社会的途径还有哪些？ 了解社会生活的方式多种多样 走进田间 到商场购物 观看东京奥运会 参观博物馆 谈暑假：感受社会生活 同学们的暑假生活 了解社会生活的方式 参与社会生活的感受 小华：暑假里，每天早晨都要到小区进行晨跑，小区的早晨非常热闹，有散步的、有打太极的、有跳舞的、有跟孩子玩的、有锻炼身体的等等。 小明：暑假里，教育局安排12-17岁的学生接种疫苗， 小明报名去当志愿者，为抗疫出分力，自己也接种了疫苗，很自豪。 小东：暑假里小东上网关注了中俄“西部·联合-2021”演习的新闻和视频。明白亚太地区和国家的安全稳定很重要。 小朱：暑假里小朱用了自己的压岁钱，买了一双鸿星尔克的球鞋，支持国货，支持良心企业。 小丽：暑假里小丽和爸爸一起观看了中国共产党成立100周年大会，明白党带领中国人民在实现中华民族伟大复兴道路艰辛，现在已经实现全面小康，人民幸福，国家强大。 谈暑假：暑假你都去了哪些地方？谈谈感受。 晨跑，亲身感受 人民生活安居乐业，越来越幸福 当志愿者，参与公益活动 很自豪、开心、锻炼自己、关爱他人 上网、浏览网页 购物 和平来之不易， 维护国家安全 支持国货、为良心企业发展出分力。 观看电视 感受到祖国的日益强大、人民走向幸福 ①日常观察、社会调查活动； ②社会实践活动； ③社会服务活动； ④读报纸、看电视、上网查询； 1.感受社会生活的方式有哪些？ 观看：中国24小时 交流分享时刻 1.谈谈你关于《中国24小时》的感受？ 2.在暑假里，你参与了哪些有意义的活动，有何感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的； 感受到国家正在发生越来越大的变化； 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识； 感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 交流分享 2.参与社会生活的意义？P4 ① 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 你对这样的社会关系网是如何理解的？ 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 二、我们都是社会的一员 1、个人是社会的有机组成部分： 相关链接： 人是政治的存在着，必定要过共同的生活。---亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。------马克思 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅 探究与分享： 同一个人，为什么身份不同？ 因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。 向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？ 向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子； 向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子； 向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学； 向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。 爸爸 售货员 弟弟 老师 我 女儿 姐姐 学生 邻居 对门家中小女孩 消费者 同一个人，为什么身份不同？ 下图中的“我” 拥有哪些身份？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 社会关系 身份 在家庭 在学校 在小区 在社会 在国家 ...... ...... 子 女 学生、同学 业主、邻居 行人、乘客、顾客…… 公民、建设者…… 2、人的身份是通过社会关系确定的 地缘关系 业缘关系 血缘关系 以人们广泛的社会分工基础而形成的社会关系，如同事、同学等等 是以血缘或生理联系为基础而形成的社会关系，如：家庭家族成员之间的关系等等 是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡邻居等等 相关链接： 几种主要的社会关系 （1）血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 （2）地缘关系 是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡邻居等等 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 同学 同事 在社会中，我们与父母、同学、老师、汽车司机、商店店长等很多人产生各种各样的联系。为了更好的定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 拓展空间 （1）、这些人通过哪些方式与你产生联系？ 在公交场上