1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 目 标 知道感受和了解社会生活的方式 了解感受社会生活的意义 理解个人与社会的关系 1 2 3 1 感受社会生活 2 我们都是社会的一员 1.在参加社会生活的过程中，通过哪些方式？你有哪些感受？ ★2.感受社会生活的意义？（重点） ★3.个人和社会的关系？（重点） 4.社会关系分为哪几种不同的类型？（选择） 【自主学习】 感受社会生活 01 运用你的经验：“李铭的周六生活” 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 以上四个情境发生的地点是哪里？李铭进行了哪些体验活动？获得了哪些感受？ ①参与社会实践活动。 ②进行社会调查。 ③阅读报纸、收看电视、上网查询、旅游等等。 1.结合以上情境和你的经验，说说我们了解 社会生活的方式有哪些？ 阅读第2-3页四个情境，回答： 2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？ P3 社区活动 互联网查询 阅读报纸 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 探究活动 感受社会生活 除了这些方式，我们了解社会的途径还有哪些？ 了解社会生活的方式多种多样 走进田间 到商场购物 观看东京奥运会 参观博物馆 2、感受社会生活有哪些意义？ 2、感受社会生活有哪些意义？ ③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越 丰富、认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； 1.青春期的身体变化有哪些？ 2.青春期的生理变化带来哪些影响？ 3.怎样正确看待青春期的生理变化？ 我们都是社会的一员 4.三种主要的社会关系 3.个人与社会的关系 “宅男宅女”们呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！ “宅男宅女”们有没有脱离社会呢？ 每个人都是社会的一员 宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。 My First Template 同学 父母 老乡 朋友 同学 父母 老乡 朋友 同学 父母 老乡 朋友 ①个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 3.个人与社会的关系 请同学们绘制你的关系图 父母 同学 老乡 朋友 父母 同学 老乡 朋友 结成网 社会关系是“网” 人与人的关系是 “线” 个人是“点” 相关链接 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 人在社会交往中形成了各种社会关系。 生产中的关系：老板与员工 卖家与买家 发明者与使用者 生活中的关系：亲戚 亲人 邻居 交往中的关系：朋友 同学 爱人 我 子 女 同 学 同 事 丈夫、儿子 长大后，我还是祖国的建设者，还是…… ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 思考：同一个人，为什么身份不同？ ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 3.个人与社会关系是什么？ 以血统或者生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭 家族 成员间的关系等。 血缘关系 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡 邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学 同事等。 4.几种主要的社会关系（从建立的基础上） 笔记区 1.新年到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过年。 2.过年了，小区里的老乡、邻居们大家互相帮忙蒸炸过年的食品。 3.企业给员工发放了过年的福利。 猜一猜：请判断下列的社会关系 血缘关系 地缘关系 人教版八上道德与法治1.1我与社会课件（21张PPT） 人教版八上道德与法治1.1我与社会课件（21张PPT） 业缘关系 考考你 01 02 随堂练习 1.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是 A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社