2024届高考语文复习：诗歌结构技巧——诗歌当中的“起承转合” 教学设计

高考语文专题复习：诗歌结构技巧——诗歌当中的“起承转合” 教学设计 教学目标 理解、梳理诗歌的“起承转合”，认识诗歌的结构技巧。 教学内容 教学重点： 理解诗歌的“起承转合”极其作用 教学难点： 学会运用“起承转合”分析诗歌结构 教学过程 一、什么是“起承转合” “起承转合”属于诗歌创作中的结构技巧，最早出自元代范德玑的《诗格》：“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永”。 起者，开端也。文章的开端要平直。或开宗明义、单刀直入。或设置悬念、引人思考。或平铺直叙、留有余地。总之要引人注目，变化多端，并以自然为佳。 承者，承接也。承要舂容。什么叫舂容？舂容就是要有力、洪亮和从容。意即承接要自然、有力和洪亮，既要能承上，还要能启下。 转者，变化也。文喜看山不喜平。文章要有起伏变化，要跌宕有致而又万变不离其宗。 合者，结尾也。结尾要渊永。何谓渊永？深远、深长也。意思是文章的结尾要有韵味。或点明主题，或启发联想，或耐人寻味，均要干脆利落，有力有味。 二、“起承转合”的作用 “起”的作用有三：1、点明题旨，统领全诗，奠定基调2、托物起兴，烘托铺垫，渲染映衬3、状物叙事，描景铺陈，提供背景 “承”的作用有二：1、结构上承上启下2、为下文铺垫蓄势，提供依据 “转”的作用有二：1、是作者思维脉络转换或深化的重要标志2、是体现诗歌主旨的重要线索。 “合”的作用有三：1、呼应开头，完善结构2、总结全文，收束全篇3、揭示中心，升华主旨 三、绝句和律诗当中的“起承转合” 春夜洛城闻笛 （李白） 谁家玉笛暗飞声 , 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 这是一首深合起承转合体式的脍炙人口的七绝。起句如平地春雷破空而来，一个“飞”字，振人心魄，起句直露且显豁。承句“散入春风满洛城”句式和节奏转入从容和舒缓，既使文章的章法张弛有度，又进一步调动了读者的想象，赋予无形的音乐以实体形象。“此夜曲中闻折柳”，却是陡然一转， “闻”字，不仅点出了作者自己的感受，而且，更是用“折柳”一词点染了一种场景，一种情绪。“何人不起故人情”以一句深情的发问关合了李白的思乡之情。 登高（杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，开篇便以急风、高天、长啸的猿声，清渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意象来切题，没有“登高”的字眼，却处处在写登高，是为暗起。描绘出了一幅萧瑟、肃杀的三峡秋景图，奠定了全诗低沉的基调。 颔联“落木”承首联第一句的“风急天高”，只有“风急”才会有“无边落木”；“长江”承第二句“渚清沙白”的近景而延展去写江水的远景。“无边”与“不尽”既是眼前所见的空间之景，也是望不到尽头的虚景，更是时间上的永恒，是为虚实结合，为第三联的转作了极好的铺垫。 颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由颔联写景转而写人写事，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。其中的“万里”极好地照映了“无边”和“不尽”—关注“转”句，能使考生尽快明了作者思路，它也是体察诗歌主旨的重要线索。 尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，人生多艰，世事多难，人生潦倒之际，却因病不得不戒了酒，连借酒销愁也不能了，尾联直接抒情，收束全诗。“合”句是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要所在。 全诗起承转合，脉络清晰，结构严谨。 四、小结 通过两首诗的分析，我们可以发现这样的规律：绝句起承转合，一般是一句承担一项任务，律诗的起承转合，则是二句承担一项任务。即首联起，颔联承，颈联转，尾联合。 总之，起承转合是我国文学创作中一项重要的艺术表现手法，它广泛运用在诗词创作中。 $$