2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1学习伴成长 01 03 初中阶段的学习内容？ （P15） 学习的态度？（P17） 02 学习表现在哪些方面？（P17） 04 终生学习的原因？（p17） 学习的意义？（p18-19） 05 阅读教材P15-19的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 1 学 2 小孩的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 你知道每部分代表什么意思吗？ 新知讲解 一、打开学习之窗 《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习……。” 指雏鹰开始学习飞翔。 解读“学习” 学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。 学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》 学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》 学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦 知识拓展 1.学习的含义：是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 他们是在学习吗？为什么？ 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没发生一样，和同伴一起聊天。 小胜利用周末去敬老院做义工。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 掌握科学文化知识 培养实践能力 培养自理自立能力 培养与人交往的能力 科技馆 旅游 锻炼 阅读 学习 志愿活动 上网 画画 运动会 做家务 和爷爷下棋 夏令营 上学 讨论 你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多？举手作答。 中学阶段，学习是我们重要的任务。 （1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 2.初中阶段的学习内容包括哪些？ 知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次 相关链接 对基础知识的学习，需要具备记忆能力。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 记忆 理解 关联 运用 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 他们的收获分别是什么呢？ 探究分享 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起玩很有意思！ （1）“爬山真带劲、高兴啊”表明在爬山的过程中收获了心情的愉悦。 （2）“和同学一起玩很有意思”表明在爬山过程中收获了同学友谊。 （3）“听到有意思的历史故事，收获很大”表明在爬山过程中收获了历史知识。 （4）“收集植物的叶子做标本”表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 3、学习表现在哪些方面： 学习必须在学校进行吗？生活中，学习表现在哪些方面？ ①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 ③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。 P17一①-③ 上课时...... 老师以4G的速度讲课 学霸以wifi的速度听着 学神以3G的速度记着 有的学生以2G的速度干瞅着 有的学生听着听着掉线了 还有的学生压根就没开数据连接 4.学习需要怎样的态度？ 问问自己 1）作业是否不需要他人监督就能完成？ 2）班主任不在，合理安排学习内容和时间? 3）课堂不懂的困惑，及时询问他人？ 4）做错的习题，自己主动更正？ 5）课外自己主动阅读各种有益书籍？ 若每点2分，你能得几分？ 学习需要自觉、主动的态度 思考：（1）每个人都需要学习吗？ （2）长大以后还需要学习吗？ 学习没有终点。 树立终生学习的观念。 仝正国（[tóng]同“同”） 初中毕业38年重返高中，3度高考，60岁终圆大学梦。 2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。2014年，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦。 她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。” 对于仝奶奶的一句话，你有什么感悟？ 创景设情 树立终生学习的观念 5.为什么要活到老学到老？ （1）学习，是人一生当中最重要的事情，学习能让我们始终拥有不老的、向上的、积极的心态。 （2）学习，让我们认识世界，解读生命，了解自我，从而变成一个有教养、有知识、有尊严的人； （3）学习，让我们的精神变得更加富有，让我们的灵魂变得更加有趣，让我们的人