第二单元我们周围的空气单元训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元我们周围的空气单元训练2023一2024学年人教化学 九年级上册 一、选择题。 1、薯片放置在空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有() A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 2、空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（) A.氧气能支持燃烧，可做燃料 B.空气成分中体积分数最大的是氮气 C.空气中各成分的含量恒定不变 D.空气污染指数越大，空气质量状况越好 3、下列物质中属于纯净物的是() A.果汁 B.豆浆 C.碳酸饮料 D水 4、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤，其中操作顺序正确的是() ①加热②检查装置的气密性③装药品 ④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器 A.①⑦3②⑤④⑥B.⑦③①②④⑥⑤ C.⑤⑦3②①④⑥ D.⑦②③①④⑤⑥ 5、下列比较较为合理() A.密度：空气<氣气 B.活泼性：氮气>氧气 C.沸点：液氧<液氮 D.在空气中的含量：氮气<氧气 6、实验室用氯酸钾制备氟气，发生的反应为：氯酸钾一氯化钾+氧气。现 取一定量的氯酸钾和二氧化锰进行加热，某变量y随时间的变化趋势如图所示。 则y表示的是() y本 0反应时间/s A.生成O2的体积 B.生成KCI的质量 C.固体中氣元素的质量 D.固体中MnO2的质量分数 7、一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反应生 成红棕色的二氧化氮。实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是()。 A.向上排空气法 B.排水法 C向上排空气法或排水法 D向下排空气法或排水法 8、实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，从下列装置中选取的最佳组合是( A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ 9、如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( 空气 氧气 硫 水 A.氧气含量越高硫燃烧越剧烈 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 10、下列物质中，属于纯净物的是() A.新鲜空气B.二氧化碳 C.矿泉水 D.澄清石灭水 11、食品包装袋内常充入某种气体以延长食品保质期，充入的气体最好是() A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳D.二氧化硫 12、集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空 气④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭则该瓶气体可能是() A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④ 13、实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是( A.烧杯、玻璃棒 B.大试管、集气瓶 C.酒精灯、铁架台 D.导管、单孔塞 14、下列装置操作图不能用于检查气密性的是() 液面 不下降 液柱 上升 15、下列常见物质中，属于纯净物的是（) A.可乐饮料B.加碘食盐 C.蒸馏水 D酱油 16、如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手 掌心氧气反应。则下列说法正确的是() A.铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁 B.煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成 C.磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气 D.氣气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应 二、填空题。 17、下列事实，说明空气中含有哪些成分： (1)酥脆的饼干变软： (2)木柴在空气中燃烧： (3)某气体大量释放会造成温室效应： 18、装满氧气的集气瓶，按如图所示方法，将带火星的木条分别以甲、乙两种方式 迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。 上述实验说明了氧气具有的性质是：① ② 19、实验小组同学做了如图所示的实验。 高锰酸钾 (1)图中发生反应的文字表达式为 捋带 火星的木条置于a处，若观察到 说明已有氧气产生。 (2)若将图中的高锰酸钾换成氯酸钾和二氧化锰的混合物，则其反应的文字表达 式为 20、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。 如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。 (1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点： 在反应条件方面，三个实验都要 一：在能量变化方面，三个实验都是 (填“吸热”或“放热”)反应；在反应基本类型方面，三个化学反应都是 反应。 (2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个 方面存在不同。请你替小明同学填写空格。 乙中反应的文字表达式为 丙中观察到的反应现象是 (3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放 少量水的目的是 21、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验图，请回答下列问题。 (1)实验前，捋铁丝打磨至光亮，然后捋铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火 柴，待 插入盛有氧气的集气瓶中，此时观察到铁丝在氧气中燃烧 的实验现象是 (2)此反应的文字表达式为 (3)在进行上述