11 短文二篇 (Word导学案)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二语文同步备课(统编版)

2023-09-18
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学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三单元 10 短文二篇 答谢中书书 学习目标 1.字词的梳理。 2.根据注释翻译课文,并能背诵默写课文。 3.了解文章中的优美意境、严密的结构和凝练的语言。 学习过程 【课前准备】 1,初读课文,给下列加点的字注音。 夕日欲颓( 未复有能与其奇者( 2.学生根据老师的范读给课文划出朗读节奏。 朗读提示山川川/之美古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓 雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 【自主学习】 1.字词含义。 (1)五色交辉( (2)夕日欲颓( ) (3)沉鳞竞跃( (4)未复有能与其奇者( 2.翻译句子。 ()未复有能与其奇者。 (2)晓雾将歇猿乌乱呜夕日欲颓沉鳞竞跃。 【合作探究】 1.有人评价《答谢中书书》“宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗”。那么这幅 山水画中有哪些景色呢? 2.本文表达了作者怎样的思想感情? 【自我检测】 独家授权侵权必究· 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 L.解释加点词。 (1)答谢中书书( (2)四时俱备( (3)晓雾将歇 (4)夕日欲颓( 2.“沉鳞竞跃的“跃”意思是 “未复有能与其奇者”一句中的“其“指代的内容是 3.《答谢中书书》一文体现了作者 的志趣。总领全文的句子 是」 4.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱“字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气 氛“沉鳞竞跃”一句中的“竞“字用得也好,你能说一说好在哪里? 参考答案 【课前准备】 1.tui yu 2.略 【自主学习】 1.(1)辉映(2)坠落(3)竞相(4)参与,欣赏 2.(1)就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 (②)清晨的薄雾将要消散的时候传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候潜游 在水中的鱼儿争相跳出水面。 【合作探究】 1.高峰入云、清流见底、两岸石壁,青林翠竹、晓雾猿鸟、夕日沉鳞。 2.本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川川景色,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古时 知音共赏美景的得意之感。 【自我检测】 1.(1)书信(2)都(3)消撒(4)坠落 2.跳出水面山川景色 3.崇尚自然醉心于山水山川之美古来共谈 4.“竞“运用拟人手法传神地写出了水中游鱼竞相跃出水面的样子,描绘了一幅夕阳将 沉、潜游水中的鱼儿争相跳出水面的奇丽景致使文章鲜活动人,生动可感。 记承天寺夜游 独家授权侵权必究 .学科网书城 鱼团 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 学习目标 1.在反复朗读中把握文章内容,体味作者复杂的情感。 2.品味文中意境优美的写景句子,学习景物描写的方法。 3.学会查找并利用资料多角度解读文本,感受并学习作者豁达的人生态度。 学习过程 一、自主学习理解文意 1.文学常识。 本文的作者是 (朝代)人字 号 是“唐宋 "之 一。他与父亲 弟弟 并称“ ”。他的词雄浑豪迈是宋代“ 词派的代表。你还学过他的那些诗词?请选择你喜欢的句子,写在下面的横线上。 2.请给下列加点的字注音。 欣然() 遂() 寝()藻、荐()() 竹柏() 3.解释加点的词语。 (1)欣然起行( (2)遂至承天寺( (③)念无与为乐者( (4)盖竹柏影他( (⑤)相与步与中庭( (⑥)但少闲人如吾两人者耳( )( 4.自学课文结合注释翻译课文将疑难地方在课本上圈出。 5.请用一句话概括文章的大意。 6.阅读教师推荐的材料:《卜算子黄州定惠院寓居作》、《念奴娇赤壁怀古》、《水调 歌头明月几时有》、《定风波》、余秋雨的《苏东坡突围》以及写作背景。 二、合作探究,突破重难点 7.这篇文章虽短小精粹,感情却起伏变化,在文中苏轼的情感经历了三个阶段的变化,请 你用合适的词语来概括这三个阶段的情感,并说明你是从哪些句子中体会到的。 8.作者是如何描写月色的?(用原文回答请你用生动的语言描述作者看到的景象。 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 9.怎样理解“闲人”一词的含义? 三、主题阅读拓展延伸 10.你从苏轼的哪些作品中可以看出他的乐观豁达豪迈奔放? 四、达标检测,巩固提高 1L.解释下列句子中加点的字词。 (1)怀民亦未寝( (②)解衣欲睡( (③)庭下如积水空明( (4)但少闲人如吾两人者耳( )( 12.把下面的文言句子翻译成现代汉语。 (1)月色入户欣然起行。 (2)怀民亦未寝相与步于中庭。 (③)庭下如积水空明,水中藻、荇交横盖竹柏影

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