21 芦花鞋 课件-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）

芦花鞋 这节课，我们跟着作家曹文轩一起去欣赏一款与众不同的鞋——芦花鞋！ 曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。主要作品有小说《山羊不吃天堂草》《草房子》等。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这也是中国作家首次获此殊荣。2017年12月，凭借特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。 1.认识7个生字。正确认读“寻觅、柔软、抚摸”等词语。 2.了解用空行标示长文章各部分的方法，把握课文的主要内容。 3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。 4.运用阅读策略，激发阅读整本书的兴趣。 搓 绳 葵 花 祈 求 遗 憾 污 迹 雪 屑 cuō kuí qí wū xiè yí hàn 加一加识记法 差 + 扌= 搓 组词：搓手 斤 + 礻 = 祈 组词：祈求 贵 + 辶 = 遗 组词：遗产 感 + 忄 = 憾 组词：遗憾 亏 + 氵 = 污 组词：污染 肖 + 尸 = 屑 组词：纸屑 捋 _____ 捋虎须 _____ 捋头发 lǚ luō 挑 _____ 挑选 _____ 挑拨 tiǎo tiāo 多音字 倾覆 词语解释 祈求 遗憾 刺骨 （物体）倒下。 恳切地希望或请求。 不称心；大可惋惜（在外交方面常用来表示不满和抗议）。 寒气侵人入骨，形容极冷。 厚实--- 厚重 寻觅--- 寻找 开心--- 高兴 倾覆--- 倾倒 近义词 疑惑--- 迷惑 祈求--- 请求 漂亮--- 难看 柔软--- 僵硬 坚持--- 动摇 反义词 寒冷--- 温暖 快速默读课文，边读边想： 1.这篇课文分成了几个部分？ 2.每部分写了什么内容？  第一部分：青铜和葵花采集芦花，他们一家人做了一百零一双芦花鞋。 第二小节：有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意，可青铜偏要去。 课文用空行标示长文章各部分内容的方法把全文分成了四部分。 第三小节：雪停了，有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去。 第四小节：为了给家中多赚一笔钱，最后青铜连自己脚上的鞋也卖了。 课文用空行标示长文章各部分内容的方法把全文分成了四部分。 快速默读课文，然后用小标题的形式概括一下各部分大意。 制作芦花鞋 (1-8) 冒雪卖鞋 (9-14) 成功卖鞋 (15-22) 卖掉脚上芦花鞋 (23-30) 均匀的搓进草绳里 编织成芦花鞋 将上等的芦花采回来 芦花鞋 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 从这段话可以看出青铜家日子过得非常艰难，卖“一百双芦花鞋”对于青铜家来说，是“一笔很重要的收入”，从全家人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。 “毛绒绒”“蓬松松”的芦花才会更保暖；“闪着银光”的芦花做出的鞋子才会更漂亮，为下文城里人抢购芦花鞋埋下伏笔。 青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛绒绒的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。 她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊:“哥,这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。 葵花找 青铜采 体现了青铜对葵花的关爱 当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。 这两双鞋非常漂亮。 那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝又像两对鸟。 这段话有什么作用？ 这段话生动细腻地描写了芦花鞋的美，为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。 1.天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 2. 到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。 快速默读课文，找出关于描写风雪的语句。想一想：这些描写有什么作用。 3.到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。 环境描写的作用：渲染气氛，奠定基调；为刻画