[中学联盟]广东省博罗县泰美中学七年级历史上册导学案：第22课 北方的民族汇聚

[目标导航] 1、学习目标：掌握孝文帝改革的措施以及意义；理解北魏统一、孝文帝改革对民族融合的促进作用。 2、学习重点：通过学习北魏孝文帝改革，使学生认识到民族融合是历史的必然。 3、学习难点：提高学生的视图能力，结合“西晋内迁各族分布图”指出内迁各族的基本情况。 【课前预习】 请画出本课的思维导图： [来源:学&科&网] [来源:学|科|网] 【课后练兵】 一、单项选择题 1．三国两晋南北朝时期，少数民族大量内迁，对内迁少数民族的叙述正确的是 （ ） ①在黄河流域建立过一些政权 ②大多逐渐汉化 ③受汉族政治经济影响日益加深 ④采用汉姓，学习汉语，改穿汉服 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2．建立北魏政权的少数民族是 （ ） A．匈奴 B． 氐 C． 羌 D．鲜卑 3. 对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”、“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有 （ ） ①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响 ②说明民族融合成为一种历史趋势 ③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用 ④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物 A．①② B．①②④　 　C．①②③　　 D．①④ 4．四位同学在为“北魏孝文帝改革的根本目的”争论，你赞同哪个 （ ） A．恢复北方农业生产 B． 巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治 C．接受汉族先进文化 D． 加速和促进北方民族的封建化进程 5．下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是 （ ） A．北方统一的实现　　B． 阶级矛盾的激化 C．封建化的完成 D．北方民族的融合 二、非选择题 阅读材料： 他4岁即帝位。重视汉族文化，“雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……，有大文