第二单元10以内数的加减法(单元测试)-2023-2024学年一年级上册数学易错点检测卷(沪教版)

2023-09-06
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学沪教版(2015)一年级上册
年级 一年级
章节 二、10以内数的加减法
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 813 KB
发布时间 2023-09-06
更新时间 2023-09-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-09-06
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来源 学科网

内容正文:

第二单元10以内数的加减法(单元测试)-2023-2024学年一年级上册数学易错点检测卷(沪教版) 学校:__________姓名:___________ 班级:___________考号:___________ 一、选择题(共10分) 1.下列哪个数加上4等于10。(  ) A.1 B.6 C.7 2.如图,每个茶杯里放一把,还多几把?( ) A.2 B.3 C.4 3.图中还剩几只青蛙?( ) A.5-1=4 B.4+1=5 C.5-4=1 4.小朋友排成一队准备进游乐场,从前往后数,小华排第5;从后往前数,小华排第3,这一队小朋友有(    )人。 A.7 B.8 C.9 5.亮亮和乐乐有一些邮票,亮亮给乐乐3枚,他们俩的邮票就一样多,原来乐乐的邮票比亮亮的少(    )枚。 A.3 B.9 C.6 二、填空题(共25分) 6.在○里填上正确的数。 7.填数。 8.在里填上合适的数。   9.在括号里填上“>”“<”“=”或数。 3+4( )9   6-0( )6   4+( )<8 7-2( )1+2   3+5( )8-5+2   8-( )>2+( ) 10. (1)第二行比第一行多了( )个。 (2)从第二行拿( )个给第一行,两行就同样多。 11.      12.填空。 13.在方框里填上合适的数,使算式的得数等于圆圈里的答案。 三、判断题(共5分) 14.荷叶上有9只青蛙,游走了5只,还剩下4只青蛙。( ) 15.最大一位数与最小两位数相差2。( ) 16.“4+5=”是能组成9的算式.( ) 17.池塘里有5只青蛙,有4只小蝌蚪,青蛙比小蝌蚪多1只.( ) 18.两人玩凑数字的游戏,要求两人之和为8,一人出4,另一个人应该出3.( ) 四、计算(共8分) 19.填一填。                          五、看图列式(共3分) 20.列算式。 六、作图题(共6分) 21.想一想,画一画。 (1)☆☆☆☆☆ (画□,使□与☆同样多) (2) (画△,使△比多2个) (3) (画○,使○比少3个) 七、解答题(共43分) 22. = 23. □○□=□(只)   □○□=□(个) 24.乐乐帮助老师给6个班级的学生发口罩,已经发完了3个班级,还剩几个班级未发? (个) 25.和共有7条,有4条,有几条? 26.小胖吃掉了5颗糖,盒子里还有3颗糖,盒子里原来有几颗糖? 27.3只小鸡在草地上做游戏,从左面走来了2只小鸡,从右面又跑来了5只小鸡。现在草地上共有几只小鸡? 28.车上原有8人,现在车上有多少人? 29.看图列式计算. 30.原来树上有几只鸟? (只)    口答:原来树上有(    )只鸟。 31.求被减数:原先帐篷中有几个人? 32.商店里有4顶红帽子,6顶黄帽子,一共有几顶帽子? 33.认真观察图形,并正确解答. (1) 一共有多少个球? (2) 小明上体育课时,拿走2个球,还剩下多少个球. (3)从右边起,圈起3个球. 34. (1)现在有多少个小朋友? -+=(个)      (2)还剩几只小鸟? -+=(只) 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 参考答案: 1.B 【分析】4是其中的一个加数,10是和,求另一个加数,二者相减即可。 【详解】10-4=6;由此知答案为B。 【点睛】已知和及其中的一个加数,求另一个加数,用减法,加数=和-加数。 2.A 3.A 4.A 【详解】由题意:从前往后数小华排第5,就是说小华前面有4人;从后往前数小华排第3,这3人是指算小华在内一共有3人;要计算这一队小朋友有几人,可列式5-1+3=7(人)。 故答案为:A 5.C 【详解】由题意:亮亮给乐乐3枚邮票,他们俩的邮票就一样多,则亮亮的邮票就比乐乐多2个3枚,3+3=6(枚);就是说原来乐乐的邮票比亮亮的少6枚。 故答案为:C 6.4;5;1 7. 8.4;4;7;5 4;3;5;3 9. < = 3 > > 1 4 10.(1)6 (2)3 【分析】(1)第一行有3个排球,第二行有9个排球,求第二行比第一行多几个,用(9-3)进行计算; (2)求第二行拿几个给第一行,两行就同样多;先用第二行的排球数量减去第一行的排球数量,得到的差,再分成相等的2份,分1份给第一行,据此解

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