2-1《长征胜利万岁》课件26张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

长征胜利万岁 学习目标 了解长征的时代背景，体会回忆录的特点。 01 分析文中的场面描写和细节描写， 探究本文写人叙事的艺术手法。 02 体悟长征精神的内涵以及在当下的现实意义。 03 体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。 04 知人论世 七律 长征（毛泽东） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 忆秦娥·娄山关 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。 联系现实 有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。请思考并讨论学习长征精神在当下的意义。 “长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。……一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。” ——习近平 壹 请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。 贰 请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。 请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。 长征路线图 长征的历史回顾 1935年6月8日中央红军突破敌人芦山、宝兴防线，随后翻越了长征路上第一座大雪山—夹金山。6月12日，中央红军先头部队终于翻过几座大雪山，在北进途中与红四方面军先头部队胜利会师。 长征的历史回顾 1935年8月21日，红军开始过草地。红军队列分左右两路，平行前进。右路军由毛泽东、周恩来等率领，由四川毛儿盖出发，进入草地。经过七天到达草地尽头的班佑地区。草地环境恶劣，在此牺牲的红军将士达万人以上。 了解作者—杨成武 杨成武(1914-2004)，福建省长汀县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军著名高级将领。1929 年参加革命，1930 年加入中国共产党。在革命战争年代，历任红四军第十二师秘书、第十一师三十二团政治委员，红一师政治委员等 职，参加过红军历次反“围剿”斗争。 了解写作背景 第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征，后红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。 了解写作背景 1934年10月初，国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领了兴国、宁都、石城一线。红军的机动回旋余地更加缩小，在苏区内打破国民党军的“围剿”已无可能，于是被迫退出苏区。10月10日，中共中央、中革军委率领中央红军第1、第3、第5、第8、第9军团及中央、军委直属队共8.6万余人，从江西省瑞金、古城等地出发，开始战略转移，准备到湘西地区同红2、红6军团会合。 文体简介 真实记载作者的经历和观感。 01 回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，广泛反映社会的历史面目。 02 回忆录中的人物要处于突出地位，要有个性，事件要有典型，有一定的代表性。 03 回忆录 回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。 回忆录讲求“真实、广泛、突出”。 预习检查 明确字音 巍巍（wēi wēi） 熙熙攘攘（xī xī rǎng rǎng） 运筹帷幄（wéi wò）寒噤（jìn） 长途跋涉（bá shè） 文本细读 本文是回忆录，其真实性的特点是如何体现的呢？ 真实性 时间真实 事件真实 情感真实 本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？ 文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。文章主要通过语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。 这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？ 文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。 本文是回忆录，其突出性的特点是如何体现的呢？ 突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所