2.3 学生实验：探究-物质的密度（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二物理同步备课（北师大版）

温故知新 某种物质组成物体的__________________之比，用______表示 质量与它的体积 公式：____________ 单位： （1）国际单位：______________________________________ （2）常用单位：______________________________________ （3）单位换算：______________________________________ 千克每立方米（kg/m³， kg·mˉ³） 克每立方厘米（g/cm³， g·cmˉ³） 1 g/cm³ =10³ kg/m³ 密度的概念： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习目标 会利用物理公式间接地测定某一个物理量，进一步巩固密度的概念。 02 会用量筒测量液体的体积，并利用天平和量筒测量固体和液体的密度。 01 1．实验原理 2．测量仪器： 天平、量筒 3．测量对象： 盐水 小石块 测量液体和固体的密度 1. 实验讨论：怎样测形状不规则的小石块体积？ 利用排水法测量小石块的体积。 100 20 40 60 80 mL V1 100 20 40 60 80 mL V2 测量固体的密度 V2=V1+V石 V石=V2-V1 1.用调节好的天平测量小石块的质量m； 2.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0； 3.用细线拴好小石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总； 4.根据公式 计算小石块的密度：。 2.实验步骤： 演示：测量固体的密度 3.实验记录表格： 石块的质量m/g 水的体积V0/cm3 石块和水的总体积V总/cm3 石块的体积 V/cm3 石块的密度 ρ/kg·m-3 4.误差分析： 实验中,是先测小石块的体积,还是先测小石块的质量?为什么? 先测小石块的质量，再测小石块的体积 如果先测小石块的体积，再测质量，会对结果造成什么影响？ 若先测小石块的体积，再测质量，则小石块上会附有水分，会使测出的质量 m 偏大，由  可知，测出的密度偏大。 讨论：怎样测小木块的密度呢？ 小木块的密度比水小，会漂在水面上，如何测量它的体积呢？ 方法一（配重法）: (1)用调好的天平测出小木块的质量为m (2)向量筒内倒入适量的水 (5)密度表达式： (3)用细线将小铁块和小木块拴住（木块上，铁块下），先将小铁块浸没量筒水中，读出液面对应刻度为V1 (4)再将它们共同浸没在量筒水中，读出液面对应刻度为V2 V2 mL V1 mL 方法二（针压法）: (1)用调好的天平测出小木块的质量为m (2)向量筒内倒入适量的水，读出体积为V1 (4)密度表达式： (3)用细针将小木块浸没在量筒水中，读出液面对应刻度为V2 V2 mL V1 mL 1.实验讨论：以下方法测量的是哪部分盐水的质量？ 这样测量有什么好处？ 测量液体的密度 烧杯A 烧杯A 烧杯A 1.调节天平； 2.在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总； 3.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余 ； 4.记录倒入量筒中的一部分液体的体积V； 5 .根据密度公式 计算盐水的密度：。 2.实验步骤： 演示：测量液体的密度 3. 实验记录表格： 杯和液体的质量m总/g 杯和剩余液体的质量 m余/g 量筒中液体的质量m/g 量筒中液体体积V/cm3 液体的密度 ρ/kg·m-3 测量物质的密度 测量液体的密度：原理、步骤 测量固体的密度：原理、步骤 课堂小结 1.“测定物质密度”实验的实验原理是 ，该实验需要多次测量，这样做的目的是 。对比“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的 ，需要测量的物理量 (后两格选填“相同”或“不同”)。 求平均值，减小误差 随堂训练 不同 相同 2.为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：_______________ A.用天平称出烧杯和液体的总质量； B.调节天平使天平平衡； C.用公式 ρ=m/V 计算出液体的密度； D.用天平称出烧杯和剩余液体的总质量； E.将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积。 BAEDC (1)首先调节天平平衡，在调节过程中天平的横梁静止时，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡。 3.小华在测量某石块密度的实验中： 右 (2)然后测量出石块的质量，盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则石块质量为 g。 27.4 $$ 温故知新 1．质