足球脚内侧颠球技术、脚背内侧踢球技术 教学设计-2022-2023学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

脚内侧颠球技术、脚背内侧踢球技术教学设计 一、指导思想： 根据国家体育健康标准要求，以及中学生生理和心理的特点，运用现代课堂教学 理论，充分展示足球运动的健身性，从各方面让学生感到足球运动的力与美的完美结 合；培养学生参加足球运动的能力，野蛮其体魄，文明其精神。 二、教材分析： 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有 集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教 育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样， 攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身 体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性， 增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顾强、机智、果断、胜不骄、败不馁等 优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是 足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重 视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能 力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终 身体育打下良好基础。 三、学情分析： 本次课的授课班级为高二(9)班学生，共50人。学生来自全区各个初中，体育的运动 技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有 比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能 力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的 练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发 挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展 灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不绥的优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点： 重点：脚内侧踢、停球—准确的脚型及触球的部位、力量。 难点：脚内侧踢、停球技术一协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量 和及时后撤的掌握。 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的 个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学 目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、 紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 第2周 第2次课 授课时间：第六节课 课型：实践课 学习：脚内侧颠球技术、脚背内侧踢球技术 初步学习脚内侧颠球技术、脚背内侧踢球技术 课 复习：脚背正面踢球技术、脚背正面运球技术 巩固并提高学生的脚背正面踢球技术、脚背正面 的 素质练习：发展速度素质的练习 学 运球技术 任 目 发展学生的速度素质，进一步提高学生的身体素 务 标 质 培养学生勇敢顽强，敢于迎接挑战的良好品质 练习分量 课的 时 部分 间 教学内容 时 次 组织教法 间 数 体育委员整队，报告人数。 师生问好，宣布本课内容。 组织：四列横队 开 检查服装，安排见习生。 XXXXXXXXXX 始 XXXXXXXXXX 部 XXXXXXXXXX 分 XXXXXXXXXX 慢跑 o 徒手操：1颈部，2扩胸，3体转，4俯背加 4×8 腰绕环，5弓步压腿，6侧压腿，7膝关节， 组织：成四路纵队，绕足球场慢跑两周 8踝、腕关节，9坐立拉伸 6 组织：成四列体操横队进行 行进间慢跑操 要求：动作舒展大方，节奏感强，有力度。 1振臂运动 2体转运动 组织：成并队与裂队跑进行 3小腿向外摆抬 教法：示范一行进间领做 4小腿向内摆抬 要求：动作轻松自然，节奏明快，富有弹 5屈膝外展大腿 性。 6踢腿运动 基础 一、复习脚背正面踢球技术、脚背正面运球 组织：成四列体操横队两两相对进行 部分 技术及球性练习： 1颠球练习 2脚背正面踢球技术 .0为 3脚背正面运球技术 X 30 15 教法：提示要领示范练习一巡回指导 练习要求： 1仔细体会动作要领 2保持良好的练习秩序 3两个同学一组互相提醒，指正。 课的 练习分量 部分 时 教学内容 组织 教法 间 时 间 数 二、学习脚背内侧踢球技术 组织：成两列体操横队进行练习 基 要领：动作要领：斜线助跑，助跑方向与出 XXXXXX 本 球方向约成45°，支撑脚踏在球侧后方约 XXXXXX 部 25cm处，膝微曲