立定跳远（教学设计）人教版体育二年级下册

立定跳远教学设 授课教师：赵雅琪 地点：八区一小 时间：2017年11月7日 《立定跳远》第一次课教学设计 授课教师：赵雅琪 一、指导思想 根据新课标为依据，根据学生生理、心理特征，本着“健康第一， 以人为本“的思想。在教学的过程中，通过游戏的方式充分调动学生 的积极性、主动性及参与性。在学习的过程中，发挥学生动手及动脑 能力，使不同层次的学生都能在实际练习中获得成功的满足，都能体 验完成课本任务的乐趣。 二、教材分析 立定跳远是发展学生跳跃能力教材中的一项内容，它趣味性强， 深受学生喜爱，通过教学提高学生的跳跃能力，培养学生的创造性思 维，发展灵敏、协调、下肢力量等身体素质。 三、学情分析 本节课的教学对象是二年级学生，这个年级的学生思维活跃，模 仿能力强；学生纪律好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。 在教学过程中，我合理安排内容，采用游戏和不同的教学方法，激发 学生兴趣，促使学生主动学习，使学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进 而在轻松活泼的环境中达到对立定跳远动作要领的掌握，发展学生的 跳跃能力。 四、教学目标 运动参与目标：能够积极参与到立定跳远的学习中并敢于展示自我。 运动技能目标：使学生初步建立起立定跳远的动作技术，并90%的学 生能够掌握双起双落的技术要领。 身体健康日标：发展学生的灵敏，下肢力量等身体素质。 社会适应目标：通过游戏培养学生不畏艰难、团队合作的优良品质。 五：教学重难点 重点：双脚起跳、双脚落地难点：落地轻巧、屈膝缓冲 六：教法学法 本课的教法与学法主要有以下几种： 教法：1、目标教学法：通过设立学习目标，然后根据这个目标开展 教学工作，既在这个目标的统领下，选择教学内容，实施教学方法， 以实现学习目标。 2、分解法：将完整的动作分为若干部分，将动作简化，更便于 学生学和掌握。 3、游戏法：通过游戏来调动学生的积极性，活跃课堂气氛，同 时培养学生吃苦耐劳，团队合作的优良品质。 学法：1、自主学习法：上课过程中，主要以学生练习为主，充分体 现学生的主体地位 2、合作学习法：在课中让学生以小组的形式进行练习，讨论， 学会团结合作 3、游戏法：游戏可以提高学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。 授课班级：204班 授课教师：赵雅琪 人数：36 教材内容 1、立定跳远(1) 2、游戏：传递火炬 教学目标 运动参与目标：能够积极的参与到立定跳远的学习中去并敢于展 示自我。 运动技能目标：使学生初步建立起立定跳远的动作技术，并90% 的学生能够掌握双起双落的技术要领。 身体健康目标：发展学生的灵敏，下肢力量等身体素质。 社会适应目标：通过游戏培养学生不畏艰难、团队合作的优良品 质。 重难点 重点：双脚起跳，双脚落地 难点：落地屈膝缓冲 教学步骤 教学课序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 1、集合整队 1、指定集合 1、学生按要求集合 2、师生问好 地点及方 2、师生问好 开 3、宣布本节课 向 3、 认真听讲，注意集 内容及要求 2、师生问好 中，配合教师的检查及 3min 始 4、 检查着装 3、检查着装 安排 5、安排见习 4、安排见习 ××××× 部 生 ××××× ××××× 分 ××××× ◎ 要求：四列横队，快、 静、齐 1、热身慢跑 1、教师讲解 1、学生认真听规则跟 (游戏“喊数抱 游戏规则 随老师认真慢跑， 淮 团”) 并带领学 保持队形整齐 生进行热 2、学生在教师的带领 5min 备 2、徒手操 身慢跑 下做徒手操 (4×8拍) 2、教师示范 组织队形： 部 并带领学 生做徒手 分 操 ⊙9义0 1、猜谜语“绿衣 1、教师引导学 1、学生认真猜谜语。 小英雄，田间捉 生猜谜语。 2、学生认真听教师讲 害虫，冬天它休 解动作要领。 息，夏天勤劳动” 2、教师做完 整的示范动 3、学生认真原地练习。 作，并讲解动 作要领及本节 2、立定跳远示 课所学内容。 4、按照老师的要求在 范讲解 小组长的带认真做练 顺口溜：两脚分 3、帮助学生体 习 开预备跳，一摆 会动作，进行 5、学生在分组练习时， 二蹲三起跳，空 原地练习。 认真练习，互相帮助。 中展体要充分， 并努力思考，改正错误 平稳落地跳的 4、组织学生 动作并注意安全。 好。 分组练习。 6、认真观察同学展示， 并思考自身的不足之 17 5、教师巡视 处 min 基 3、原地集体练 纠错并指导。 习。 组织队形： 6、教师集中 本 纠错 4、分组练习，教 X 师巡回纠错 7、教师组织 × 部 学生集中练习 5、集中纠错 8、安排优生 + 分 6、集体练习 展示 + 7、自我打分练 + 习 + 8、 优生展示 要求：认真练习，队形 整齐！ 二、游戏“传递 火炬 游戏方法：同学 1、教师讲解游 分为4组，站在 戏规则并做示 起跑线后，当老