第二部分 复习任务群三 任务三 鉴赏艺术技巧（教师用书）-【名师大课堂】2024年高考语文一轮总复习

任务三　鉴赏艺术技巧 鉴赏文学作品的艺术技巧，是一种层次较高的审美活动。此类试题的难度主要有两点：一是结合试题要求较好地把握下笔的角度；二是能运用自己的语言恰当地概括出有关答题要点。高考常设置两个题点来考查：鉴赏表达技巧和鉴赏语言特色。对于这两个题点，均需先准确判定所用技巧或所用语言特色，然后再结合文本多角度透彻分析。 考点一　鉴赏表达技巧 “表达技巧”是个综合性概念，它包括了散文表情达意的所有手段，如表达方式运用技巧、表现手法运用技巧、修辞手法运用技巧、行文技巧等。散文有以下常见的四大技巧： 修辞手法 比喻、比拟、排比、借代(散文常用)等 表达 方式 记叙 ①记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称 ②记叙详略：详写、略写 ③记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙 描写 角度 描写 ①感觉角度：视觉、听觉等 ②观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视 ③写景角度：远近结合、高低结合 描写手法：工笔、白描、动静、虚实、正面、侧面(散文常用)等 抒情 ①直接抒情 ②间接抒情：借景抒情、触景生情、融情于景、托物言志等 议论 散文中的议论，是指在作者记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色 表现手法 对比、象征、衬托、抑扬(散文常用)等 行文技巧 设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫等 [例1]　(2019·天津卷)阅读下面的文字(文本见任务二[例2])，完成后面的题目。 　题目：请赏析文中画线句子。(6分) 一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。 [自主尝试]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [满分解构] 第一步：指出手法 画线的句子运用了拟人、比喻、排比、夸张等修辞手法。 第二步：分析内容 季节“挤”“奔跑”、植物“奔跑”都是运用了拟人的手法，“每一种植物都是百米冲刺的运动员”运用了比喻的手法，四个“奔跑着”的句子形成排比，“百米冲刺”“奔跑”又用了夸张的手法。 第三步：概括效果 这些修辞手法突出了呼伦贝尔草原无霜期短暂的特点，生动形象地描写了草原上的植物竞相生长的景象，表达了作者的喜爱和赞美之情。 [满分答案]　①运用了拟人、比喻、排比、夸张等修辞手法；②突出呼伦贝尔草原无霜期短暂的特点，生动形象地描绘了草原上的植物竞相生长的情景；③赞美大草原旺盛、顽强的生命力(或大草原的生生不息)。 [演练提升]　对应题目见“课时作业”。 考点二　鉴赏语言特色 语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味；这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。 散文的鉴赏角度及语言特点或作用： 鉴赏角度 特点或作用 用词之美 动词、形容词 ①准确；②精练；③生动、形象、传神。 叠字、叠词 ①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；④叠字能使意思强化，起到强调作用；⑤叠字能使上下文联系紧密，使人有一气呵成之感。 反复 突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。 化用成语或古语 富有文采，典雅优美。 句式之美 长短句结合 行文错落有致，生动活泼，富于变化。 整散句结合 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。 风格 之美 豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。 手法 之美 修辞之美 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得更准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。 描写之美 如白描，细描，动静结合(以动衬静)，视、嗅、听结合(有色有声)，对比衬托，铺陈渲染，等等，使描写细致生动，形象鲜明。 [例2]　阅读下面的文字，完成后面的题目。 房子是囚人的 □ 贾平凹 ①人活在世上需要房子，人死了也需要房子，乡下的要做棺、拱墓，城里的有骨灰盒。其实，人是从泥土里来的，最后又化为泥土，任何形式的房子，生前死后，装什么呢？ ②有一个字，囚，是人被四周围住了。房子是囚人的，人寻