3.2《县委书记的好榜样——焦裕禄》第一课时（教学课件）-2023-2024学年高二语文同步课件精选（统编版选择性必修上册）

视频中的人是谁？为什么他的离去让人如此不舍？ 课题导入 县委书记的榜样——焦裕禄 穆青 冯健 周原 该封面标题为特殊字体-方正粗谭黑简体 县委书记的榜样——焦裕禄 “县委书记”是焦裕禄的身份 “榜样”是贯串全文始终的写作主旨 “焦裕禄”是这篇通讯的写作对象 由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的“全心全意为人民服务”的宝贵的共产党人的精神。 文题解读 1.梳理新闻知识，了解通讯的文体特点 2.通过分析典型事例，学习刻画人物形象的方法。 3.学习焦裕禄精神，理解并探讨时代楷模在今天的意义。 目标引领 穆青，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。 冯健，解放前夕主要从事新闻宣传报道工作。建国后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。 周原，新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。1948年调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任。 作者简介 焦裕禄 焦裕禄(1922年8月16日~1964年5月14日)， 男，汉族， 山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来的"亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献"的精神，被后人称之为"焦裕禄精神"。 1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。 独立自学 焦裕禄 他被誉为“县委书记的榜样”。1966年，他被河南省人民政府追认为革命烈士。 2009年9月10日，在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为"100位新中国成立以来感动中国人物"。 2019年9月25日，焦裕禄获"最美奋斗者"个人称号。 走进人物 1962年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。 焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐。如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。 “焦桐” 走进人物 治理前的兰考县 走进人物 带领兰考人民治理土地 走进人物 人民群众自发悼念焦裕禄同志 背景 1966年2月7日清晨，中央人民广播电台第一次打破常规，占用新闻节目的时间，用1小时20分钟，播出了长篇人物通讯《县委书记的榜样--焦裕禄》。而著名播音员齐越，则是含着热泪、几经哽咽才完成播音。焦裕禄的光辉形象影响了几代人的精神世界。30多年后，一位开封科技干部在北京的一次会议上，起身对素不相识的穆青恭恭敬敬鞠了一个九十度的躬说:"为了焦裕禄，为了表达家乡人对您的尊重……" 新闻 狭义——消息 通讯 1人物通讯 广义 消息 报告文学 2事件通讯 3工作通讯 4风貌通讯 【含义】人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 文体知识 了解人物通讯的定义后，那我们可以想想看，什么样的人物容易被写成人物通讯呢？ 各行各业的 英雄模范人物 人们普遍关心的社会名流 体现出某种人生价值，对人民有贡献的普通人 某些对社会 有警示作用 的反面人物 写作对象 根据基本结构形态的不同，人物通讯有以下三种类型： 传记式 其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 群像式 特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 特写式 侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。涉及范围大，但写法集中于一事、一个侧面。 一条消息应具有三点基本要求，一是要有一件真实的事情；二是这事件必须是新发生的，新鲜的；三是这事件要有足够的受众，有传播价值。概括起来就是真实性、时效性和受众性。 通讯的特点 预习检查 1.明确字音 盐碱（jiǎn） 鲜血（xuè） 抡着（lūn） 淤塞（yū sè）跋涉（bá shè） 部署（shǔ） 颤抖（chàn） 噙着（qín） 巍然（wēi） 预习检查 2.解释词语 不辞劳苦：不逃避劳累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力强。 白帐子猛雨：雨下得又密又猛，好像天地间挂了白色的帐子。 滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 神情自若：指神情态度十分自然，神情态度仍和原来一样。 泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。 同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。 铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。 自力更生：不依赖外力，靠自己的力量把事情办起