内容正文:
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!科学四年级上!!"
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科 学
题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分
得 分
自测范围%第一单元 !本试卷满分 #"" 分$时间 3" 分钟%
一#填空题$ !每空 & 分$共 &8 分%
#%声音是由物体$$$$$产生的"以$$$$$的形式传播#
&%声音的强弱可以用$$$$$来描述# 物体振动幅度越大"声音越$$$$$#
!%声音的高低可以用$$$$$来描述# 物体振动越快"发出的声音越$$$
$$#
'%外耳分为$$$$$和$$$$$两部分#
0%声音不能在$$$$$中传播#
3%听觉神经的作用是$$$$$$$$$"鼓膜有$$$$$$$$$$的作用#
4%声音在不同的物质中传播的速度不同# 一般情况下"声音在气体中比在液体中
传播得$$$$$"在固体中比在液体中传播得$$$$$#
8%橡皮筋拉得越紧"弹拨时发出的声音越$$$$$#
二#判断题$ !每小题 # 分$共 8 分%
#%用不同的力敲击同一支音叉"声音的强弱会发生变化# $$$%
&%音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器# $$$%
!%只要有声音"就肯定有某一物体在振动# $$$%
'%声波和水波一样" 只能在水平方向上传播# $$$%
0%不同的物质传播声音的本领是不同的# $$$%
3%我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关# $$$%
4%我们听到的别人的说话声"是通过耳朵传播的# $$$%
8%鼓膜很薄而且有弹性"即使是很轻微的声音"它都会产生振动# $$$%
三#选择题$ !每小题 & 分$共 #3 分%
#%如图所示"下列说法正确的是$$$% #
5%弯折钢尺发出的声音很强
6%拨动钢尺"钢尺发出声音"说明钢尺在振动
7%拨动钢尺时"钢尺伸出越长"发出的声音越高
&%击打音叉后"迅速将音叉轻轻触及水面"我们看见水面$$$%#
5%出现一圈圈的波纹$$$$6%动一下就不动了$$$$7%没有变化
!%一边慢慢往杯子里加水"一边连续敲击杯子上部的杯壁"杯子发出的声音
会$$$%#
5%越来越高 6%越来越低 7%一样高
'%音量与物体振动之间的关系是$$$%#
5%物体振动幅度大"音量大
6%物体振动幅度小"音量大
7%物体振动速度快"音量大
0%用相同的力击打三根粗细相同(长短不同的空心钢管"$$$%发出的声音最高#
5%最长的钢管 6%最短的钢管 7%长度居中的钢管
3%如下图所示"古代人经常用&伏罂而听'的方法侦听城外的敌人是否在挖地道#
这种方法利用的是$$$% 的原理#
5%固体传声比气体传声效果好
6%气体传声比固体传声效果好
7%固体传声比液体传声效果好
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4%耳郭的作用是$$$%#
5%收集声波 6%产生振动 7%判断声音的方向
8%夜晚观看星空"经常会发现流星"而且流星$陨石%也经常撞击月球表面"但是"即
使再精密的仪器也探测不到撞击的声音"这是因为$$$%#
5%月球距离我们太远"声音无法到达地球
6%声音无法在真空中传播
7%撞击的力量很弱"产生的声音很低
四#连线题$ !#" 分%
将功能与耳朵的结构名称用线连起来#
传递声波到中耳$$$$$$$$$$$$$$$$听觉神经
传递振动到内耳 耳蜗
将声波转化为振动 鼓膜
将声音信号传递给大脑 听小骨
将声波信号转化为神经信号 耳道
五#简答题$ !#& 分%
#%为什么女生的音高比男生高+
&%吉他的弦要改变音高"可以用哪些方法+
六#读图题$ !#& 分%
#%下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后"声音传播到人耳的过程"请在相应
的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造# !3 分%
&%如下图所示"小诺家有两个房间"她经常坐在自己家的5位置学习"但外面大街
上的声音常常影响她学习"她想了许多办法# 请在有效的办法后面的括号里画
&
!
'"无效的办法后面的括号里画&
"
'# !3 分%
$#%位置不变"把窗户关上# $$$%
$&%位置不变"把门 # 关上# $$$%
$!%位置不变"把门 & 关上# $$$%
$'%把位置从5移到7"其他不变# $$$%
$0%把位置从5移到6"关上门 ## $$$%
$3%把位置从5移到7"关上门 # 和门 &# $$$%
七#综合题$ !#' 分%
下面的杯子里都装有水"用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁#
#%按声音从高到低排序为)$$$$$$$$$$$$$$$# $填序号$'分%
&%杯子为什么会发出不同的声音呢+ !3 分%
!%如果这四个杯子分别对应音符 #$()%(音符 &$*+%(音符 !$,-%(音符 '$./%"
请说明杯子与音符的对应关系# !' 分%
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