第一单元 整理和复习-【跳跳熊预习·一线调研】2023-2024学年四年级上册科学单元整合卷（教科版）

书 ! " # $ % ! !! ! "! !科学四年级上!!" ! !"#$%&'() 科 学 知识点 一 二 三 四 总 分 得 分 !"知识点整理#读记 !"分钟$"点对点练习#满分 #""分$时间 !"分钟% $声音的产生 !一"声音是由物体振动产生的$振动停止$发声也停止& !二"声带的振动'我们的喉咙里有一个能够发出声音(控制声音的器官)))声带& 声 带就像一根橡皮带& 当我们发声时$声带变紧$并快速振动$产生声音& 声带越 紧$发出的声音越高& !三"吹笛子时是笛子内部的空气柱振动发声& $声音的传播 !一"声音以波的形式向各个方向传播& !二"物体在振动时也会引起它周围物质的振动$并通过这些物质把声音从一个地方 传播到另外一个地方& 声音可以在气体(液体(固体中传播& 固体传声效果最好$ 其次是液体$气体最差& !三"宇航员在太空中工作时$需要借助电子通信设备才能进行沟通$这是因为真空中 不能传声& !四""土电话#的声音传播过程是'话筒 !空气%)))电话线 !棉线%)))听筒 !空 气%)))人耳& $人耳的结构和功能 !一" #%外耳'包括耳郭(外耳道& 耳郭负责收集声音& &%中耳'包括鼓膜(鼓室(咽鼓管等$鼓室内有三块听小骨)))锤骨 (砧骨和镫骨& 鼓膜是半透明的薄膜$呈浅漏斗状$凹面向外$边缘固定在骨上& 外耳道与中耳 以它为界& 经过外耳道传来的声波$能引起鼓膜的振动& !%内耳'结构复杂$包括耳蜗和前庭等& 耳蜗可以把声波信号转化为神经信号*前 庭可以使人体保持平衡$是平衡器官& '%听觉神经'负责将声音信号传递给大脑& !二"人耳听见声音的过程& 物体的振动带动了周围空气的振动$空气的振动又引起鼓膜的振动& 听小骨可将 振动传达到内耳$并刺激听觉神经$产生信号& 大脑接收到听觉神经传过来的信 号$我们就感受到了声音& !三"听诊器的工作原理& 听诊器前端是一个面积较大的膜腔$体内声波鼓动膜腔后$听诊器内的密闭气体 随之振动$而塞入耳朵的一端$由于腔道细窄$气体振动幅度就比前端大很多$由 此放大了患者体内的声波振动& $不同的声音 !一"声音的强弱可以用音量来描述& 物体振动的幅度越大$声音越强*物体振动的幅 度越小$声音越弱& !二"声音的高低可以用音高来描述& 物体振动得越快$发出的声音就越高*物体振动 得越慢$发出的声音就越低& !三"乐谱中七个音符由低到高分别是'#!()%(&!*+%(!!,-%('!./%(0!1)2%(3!2/% ( 4!1-%& !四"相同材质的物体$越短(越细(越紧$弹拨或敲击时$振动越快$发出的声音越高*越 长(越粗(越松$弹拨或敲击时$振动越慢$发出的声音越低& !五"影响管乐器音高的因素是空气柱的长短& 空气柱越长$振动越慢$音高越低*空气 柱越短$振动越快$音高越高& !六"敲击装有水的碗时$碗里的水越多$振动越慢$发出的声音越低*碗里的水越少$振 动越快$发出的声音越高& !七"吹装有水的瓶口时$瓶内的空气柱振动发声$瓶中的水越多$空气柱越短$振动越 快$发出的声音越高*瓶中的水越少$空气柱越长$振动越慢$发出的声音越低& ! " # $ % !科学四年级上!!" ! ! #! ! $! $声音的产生!每小题 ' 分$共 #& 分% #%+判断,用手拍打墙面"可以听到声音"但没看到墙在振动"说明发声物体不一定都 要振动# $$$% &%+判断,&一个巴掌拍不响'是因为&巴掌'没有受到外力"所以无法振动发声# $$$% !%+选择,关于声音的产生"下列说法错误的是$$$%# 5%发声的物体都在振动 6%阻止物体振动"物体就不会发声 7%声音是由物体受到力的作用产生的 $声音的传播!每小题 ' 分$共 !& 分% '%+判断,声音在空气中传播的速度最快"约为每秒 !'" 米# $$$% 0%+判断,声音只能向一个方向传播# $$$% 3%+判断,声音只能在空气中传播# $$$% 4%+选择,声音在$$$%中不能传播# 5%固体$$$$$$$$$6%水$$$$$$$$$$7%真空 8%+选择,声音是以$$$%的形式传播的# 5%粒子 6%直线 7%波 9%+选择,抽去玻璃罩内的空气"我们就听不见罩内闹钟的响铃声"这是因为$$$%# 5%玻璃罩隔音效果好 6%真空不能传播声音 7%闹铃停止振动了 #"%+选择,将振动的音叉放入水槽内的水中"我们用耳朵贴在水槽边可以听到音叉振 动的声音"其传播路径是$$$%# 5%音叉!!!水!!!水槽!!!人耳 6%音叉!!!人耳 7%音叉!!!空气!!!人耳 ##%+选择,将正在发声的音叉轻触水面"水面会产生波纹"下列说法错误的是$$$%# 5%这说明声音是由振动产生的 6%音叉将振动传给了水 7%声音只能沿水面传播