专题02 词语-【好题汇编】备战2023-2024学年高二语文上学期期中真题分类汇编（北京专用）

学科网 好题汇编 WWW.ZXXK.COM 精选好题·分类汇编 专题02词语 1.(2022高二北京四中校考期中)依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是() ①我的演讲到此结束，衷心感谢在座诸位的和热情棒场，也欢迎大家就上述话题发表自己的看法。 ②王府饭店的双重檐歇式大屋顶和绿色琉璃瓦顶盖，一着古老的民族建筑形式在今天仍具有活力与生 机。 ③马丁路德的主张打破了天主教会对教育的垄断，欧洲的教育了世俗化、地方化、民族语化的倾 向。 A.倾听启示 涌现 B.聆听启示 出现 C.倾听 昭示出现 D.聆听昭示涌现 2.(2022高二北京四中校考期中)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是() A,这类文本的创新性和实验性比较强，如果读者遵循以往的阅读经验去揣度作者的意图，将无 异于缘木求鱼。 B.科学的许多突破往往建立在不同学科的交叉地带上，但在很长的时间里，各学科画地为牢， 缺乏必要的交流和沟通。 C.在高二年级“戏如人生”话剧节上，几位同学将《雷雨》中的人物演得栩栩如生，博得了观众 的热烈掌声。 D.在荒远的青海高原和僻静的河湟谷地上，几代村民竿路蓝缕，创造了可歌可泣、波澜壮阔的 历史。 3.(2022·高二北京四中校考期中)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是() A,在刚刚结束的女篮世界杯半决赛中，我们看到了中国队员迎难而上、奋力拼搏的决心和纵横 捭固的气势！ B.这些机智幽默的话语的穿插，使我们阅读时心头的沉痛感和压抑感有所缓和，否则这本书是 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 学科网 好题汇编 WWW.ZXXK.COM 精选好题·分类汇编 不忍卒读的 C.连锁商业在南粤大地上有如明日黄花，呈现出欣欣向荣的景象：已完成筹组、改造的连锁商 店，没有一家不成功。 D.经李先生近十年矢志不渝的努力，这件众望所归的珍贵文物流落海外六十多年后，又重新回 到了祖国的怀抱。 4.(2022高二首都师范大学附属中学校考期中)下列各句中成语运用正确的一项是() A,假如每个人都能严格要求自己，做到见贤思齐，那么就会形成良好的社会风气。 B.他在学术上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。 C.书苑位于蜀山区中心地带，位置优越，生活设施完善，占尽天时、地利，可谓当仁不让。 D.他见老领导工作十分辛苦，不禁动了侧隐之心，忙到商店买了一些果品回来。 5.(2022:高二北师大实验中学校考期中)填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是() (1)自从参加革命一直到当县委书记以后，他始终着劳动人民的本色。 (2)我常听爸爸向别人提起说，那个烟斗是祖上数代 下来的。 (3)随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的() A,维持流传陈迹 B.保持留传陈迹 C.保持流传遗迹 D.维持留传遗迹 6.(2021高二北京师大附中校考期中)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是() A.走进米一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。 B.在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道 上隐蔽布设的多枚新型水雷。 C.文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要内涵，真与美就劳燕分飞了。 D.舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也 一片沸腾。 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 好题汇编 WWW.ZXXK.COM 精选好题·分类汇编 7.(2021·高二北京四中校考期中)将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是() 《红楼梦》的“主线”之争由来已久，说法繁多：道学家可以看出“淫”的主线来：经学家可 以读出“易”的主线来；野心家可以悟出权谋的主线来…如此种种。这足以说明这样一个 问题：《红楼梦》是一部以社会为的现实主义一。 A.屈指可数蓝本佳作 B.屈指可数蓝图杰作 C.不一而足蓝图佳作 D.不一而足蓝本杰作 8.(2021高二北京四中校考期中)下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是() A,疾控中心发布的流调案例中，某些患者麻痹大意、不注意个人防护的行为让广大网友心生感 慨：疫情当前，必须引以为戒，千万不能放松警惕。 B.中国任人欺凌的时代一去不复返，霸权主义者肆意妄为的时代一去不复返；历经无数惊涛骇 浪的中国，如今比以往任何时候都更有能力和定力应对各种挑战。 C.某些年轻人在外面时形象好极了，看上去衣冠楚楚，光鲜亮丽，但家里却又脏又乱，从不打 扫，东西更是满屋子随手乱丢乱放：这样的生活习惯实在堪忧。 D,“刚上完绘画课，又带孩子往哪儿赶？“赶去练琴，可不能让孩子输在起跑线上！“鸡娃”之风 蔚为壮观，如此这般的社会现象难道不值得我们认真反思吗？ 9.(2021·高二校考期中)下列各句中加点成语使用恰