北师大版历史七年级上册第三单元第14课 秦始皇建立中央集权的措施 导学案

学习内容 第14课 秦始皇建立中央集权的措施 学习目标 1、简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施。 2、感受秦始皇的雄才大略，能正确评价秦始皇。培养自己正确认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。 学习重点 “废分封，立郡县”。 学习难点 中央集权制的概念，“车同轨，书同文”与建立中央集权，巩固统一的关系。 学法提示 系统解剖法、图表归纳法、角色扮演法、评价历史人物的方法。 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1、为了巩固统一，秦始皇建立起中央集权制度：最高统治者称 ；中央设 ， ， ; 地方废分封，立 。 2、秦始皇规定在全国统一使用的货币是 ，并规定以 作为标准文字，后来又推行一种更为简便的字体——“隶书”。 3、为了防御 进攻，秦始皇修筑了西起 东到 的万里长城。 （二）质疑问难： 。 二、探究交流： 秦王嬴政以秋风扫落叶之势，兼并六国，统一了中国。他自认为“德盖三皇，功过五帝”，故采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”。这位雄才大略的“始皇帝”所采取的一系列建立中央集权制度的措施，对以后两千年的中国历史产生了巨大的影响…… ■建立中央集权制 步骤一：殚思竭虑谋专权 ●想一想：假如你就是当年的秦始皇，从中央到地方你将制定哪些政治制度以维护自己的长久统治？ 步骤二：穿越时空做皇帝 ●演一演：皇帝上朝情景（方法提示：每组选出四五位同学表演即可） 背景材料：秦始皇说：众爱卿，地方实行分封制还是郡县制好呢？ 【一大臣】以前，秦地不过千里，依赖陛下平定海内，以诸侯为郡县，国泰民安。 【另一大臣】“今陛下有海内，而子弟为匹夫”，实行郡县制，为“不师古”“事不师古而能长久者，非所闻也”。 【李斯】“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。” “我认为分封制是天下大乱的祸根，应该推行郡县制”。 ●辩一辩：当时参加