12.1温度与温度计同步练习2022－2023学年沪科版九年级物理上学期

12.1温度与温度计 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1、我能知道物态转化与温度关系 2.我能理解温度及温度计的使用 【学习重点】 正确使用温度计测量液体的温度 【学习难点】 温度计的构造和使用方法 【学习资源】 一、【课前预习】：认真阅读课本，在你认为的重点部位做出标记 1.水在自然界中的状态有固态、液态、气态三种，常见的雨、霜、雾、水蒸气、云、露。属固态的有 、属液态的有 、属气态的有 。 物质的三种状态可互相转化这种变化称 ，这些变化与 有 关 。 2. 叫温度，温度的常用单位是 ，符号是 ；温度的国际单位 符号是 ； 两个单位的关系是：国际单位的数字比常有单位的数字多 ，若用 T 表示国际单位的温度，用 t 表示常用单位的温度， 则两者关系式为 。 3.温度计上的符号℃表示的是 的符号， 在 1 标准大气压下， 的温度是 0 摄氏度，用 ℃表示； 的温度是 100 摄氏度，用 ℃表示，它们之间分 100 个等份，每个等份代表 ℃。如 人体的正常体温是 ℃，读作： 。极端最低气温曾达-10.5℃，读作 或 ； 最高气温是“42.7℃”读作 。 4.常用液体温度计有 。 5.使用温度计时，首先要看清它的 和 。 6、液体温度计是根据液体 的原理制成的。 【课堂学习】 一、交流预习情况 1、展示预习成果：交流你的思考和做实验的情况。 2、讨论：通过预习你想了解哪些知识： 二、根据我们的预习，让我们来共同深入探究一些问题，深化课前的学习。 知识点1：物态变化 活动一：认真阅读课本P4完成下面练习,并交流讨论，日常生活中物体的三种状态相互转化的条件，转化过程会引起哪些外界的变化？ 将冰放入水壶，对冰进行加热，冰会变成________态的水；不断加热，水又变成________态的水蒸气；将长柄勺子靠近壶嘴，如图1所示，水蒸气又变成________态的水；如果温度降到零下，水还能结成冰，变成固态。可见物质的三种状态在一定条件下可以相互转化。 知识点2：温度 温度计及其使用 活动二：通过看课本P5-6完成下面练习,并交流讨论，日常生活中都有哪些温度计，他们的工作原理和使用方法都相同吗？ 1、上图中的温度计是 ，他的量程是 ，分度值是 ，读数为 。 2、体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管很细，常被称为 ，其作用 是 ： 。 因 此 ， 体 温 计 使 用 前 要 用 力 使水银回到玻璃泡内。 3、读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值 甲是 ℃，乙是____ ℃。 知识点3：液体温度计的使用 4、在用温度计测水的温度的实验中，按照温度计使用的注意事项进行实验，以下实验步骤的顺序已打 乱，请按正确顺序排列： 。 A、让温度计与被测水充分接触。 B、当温度计的液面不在升高时，读取数据。 C、估计水的温度。D、取出温度计。 E、选用测量范围合适的温度计。 5.没有甩过的医用温度计指示 38.2℃，一位护士用其先后测两位病人的体 温，若测两位病人都忘了甩下水银柱 ，如果两人的实际体温分别是 37.3℃和39.1℃,则这支体温计上先后显示的读数是________ 和 _________. 小结：通过上面的练习，你来总结一下温度计的结构和使用注意事项： 3、 本节课我学到了什么？还有哪些疑问？ 沪科版 物理学科 九年级全一册 第十二章温度与物态变化 4、 主备人： 审核人： 第1页（共 页） 使用时间：年 月 日 课堂小测 1、用温度计测 0℃的水和 0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（ ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C、二者温度相同 D、无法比较 2、关于常用温度计的使用方法，错误的是（ ） A 温度计不能用来测量超过他量程的温度。 B 读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。 C 测量时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。 D 读数时力求准确， 应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。 3.所示是小翔同学练习使用温度计测量水温时的情景，其中操作正确的是(