内容正文:
数 学
教与学 课时导学案
教与学 课时导学案 数学 八年级 上册 配人教版(内文)
第一部分 新 课 内 容
第十一章 三 角 形
第4课时 三角形的内角(1)——三角形的内角和定理
2
目录
01
知识点导学
02
典型例题
03
变式训练
04
分层训练
知识点导学
三角形的内角和等于 180° .
已知△ABC,求证:∠A+∠B+∠C=180°.
方法一
180°
证明:如图4-1,过点A作直线DE∥BC.
∴∠B=∠2,∠C= ∠1 .
∵∠1+∠2+∠BAC= 180 °,
∴∠BAC+∠B+∠C= 180 °.
图4-1
∠1
180
180
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方法二
证明:如图4-2,过点C作CE∥AB.补充证明过程.
∴∠1=∠A,∠2=∠B.
∵∠1+∠2+∠ACB=
180°,
∴∠A+∠B+∠ACB=180°.
图4-2
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典型例题
知识点1 求三角形内角的度数
【例1】 已知△ABC.
(1)在△ABC中,∠B=40°,∠C=80°,则∠A的度数为 60° ;
60°
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(2)若∠A ∶∠B ∶∠C=1∶2∶3,则这个三角形是
直角 三角形;
(3)若∠A-∠B=25°,∠C=45°,则∠B= 55° ,∠A= 80° .
直角
55°
80°
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1.求下列图中角的度数.
x= 30 ; y= 45 ; z= 60 .
30
45
60
变式训练
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知识点2 三角形内角和结合角平分线
【例2】(RJ八上P12改编)如图4-3,在△ABC中,∠BAC=70°,∠B=60°,AD是△ABC的角平分线,求∠ADB的度数.
图4-3
典型例题
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解:∵AD是△ABC的角平分线,∠BAC=70°,
∴∠BAD=∠BAC=×70°=35°.
在△ABD中,∠B=60°,∠BAD=35°,
∴∠ADB=180°-∠B-∠BAD=
180°-60°-35°=85°.
图4-3
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2. 如图4-4,在△ABC中,∠A=70°,∠B=50°,CD平分∠ACB,求∠ACD的度数.
图4-4
解:∵∠A=70°,∠B=50°,
∴∠ACB=180°-70°-50°=60°.
∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠ACB=×60°=30°.
变式训练
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知识点3 三角形内角和定理的实际应用
【例3】(RJ八上P12改编)如图4-5,是A,B,C三岛的平面图,C岛在A岛的北偏东50°方向,B岛
在A岛的北偏东80°方向,C岛在B岛的北偏西
30°方向.从B岛看A,C两岛的视角∠ABC是多
少度?从C岛看A,B两岛的视角∠ACB呢?
图4-5
典型例题
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解:由题意,得∠DAB=80°,
∠DAC=50°,∠EBC=30°.
∴∠CAB=30°.
∵DA∥EB,
∴∠EBA=180°-∠DAB=100°.
∴∠ABC=∠EBA-∠EBC=70°.
∴∠ACB=180°-∠CAB-∠ABC=80°.
图4-5
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变式训练
3. (RJ八上P17改编)如图4-6,B处在A处的南偏西45°方向,C处在A处的南偏东20°方向,C处在B处的北偏东80°方向,求∠ACB的度数.
图4-6
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解:由题意,得∠EAB=45°,
∠EAC=20°,∠DBC=80°,
则∠BAC=65°.
∵BD∥AE,
∴∠DBA=∠EAB=45°.
又∵∠DBC=80°,
∴∠ABC=∠DBC-∠DBA=35°.
∴∠ACB=180°-∠BAC-∠ABC=180°-65°-35°=80°.
图4-6
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分层训练
基础巩固
4. 已知△ABC.
(1)若∠A=105°,∠B=35°,则∠C= 40° ;
(2)若∠C-∠A=∠B,则∠C= 90° ;
(3)若∠A=30°,∠C=35°,则△ABC是
钝角 三角形.
40°
90°
钝角
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能力提升
5. 如图4-7,在△ABC中,∠1=∠2,∠BAC=65°,求∠APB的度数.
图4-7
解:∵∠1=∠2,∠BAC=∠BAP+∠2=65°,
∴∠BAP+∠1=65°.
在△ABP中,
∠APB=180°-(∠BAP+∠1)=
180°-65°=115°.
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核心素养
6. (推理能力)(1)如图4-8①,在△ABC中,∠A=62°,∠ABD=20°,∠ACD=35°,求∠BDC的度数;
图4-8
解:(1)∵∠A+∠ABC+∠ACB=180°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-62°=118°.
∵∠ABD=20°,∠ACD=35°,
∴∠DBC+∠DCB=118°-20°-35°=63°.