北师大版历史七年级上册第二单元第9课 甲骨文和青铜器 导学案

学习内容 第9课 甲骨文和青铜器 学习目标 1、知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变。 2、以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就，增强民族自豪感，和振兴中华的历史责任感。 学习重点 1、学会辨认甲骨文和金文，了解甲骨文和汉字的渊源。 2、知道司母戊鼎。 3、了解中国古代青铜工艺的成就。 学习难点 理解甲骨文和汉字的渊源关系，认识到商朝青铜铸造业取得的辉煌成就以及由此反映的国力盛衰问题。 学法指导 图示法、讨论法、归纳法 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1、 甲骨文 （1）商朝时候，占卜之风盛行，人们把占卜的结果刻在龟甲和兽骨上，后来人们称这些刻在龟甲、兽骨上的文字叫 。 （2） 出土的这些甲骨卜辞，记录了商王的活动和商朝的政治经济活动，对研究商朝历史有主要价值，我国有文字可考的历史就是从 开始的。 （3）甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的 和甲骨文有渊源关系。 2、青铜器 （1）商朝的青铜铸造业高度发达，青铜是 、 、 的合金。 （2）商朝青铜器的代表是殷墟出土的 ，它是目前世界上已发现的最大的青铜器。 是青铜器中的精品。 （3）1986年四川三星堆出土的大型 ，是时代蜀文化的杰出代表。 （二）质疑问难 。 二、探究交流： 中华文明上下五千年，夏、商、西周三代是我国历史上的奴隶社会，而商朝是我国奴隶社会的发展时期，是当时世界上的一个大国。国力的强大还体现在了文化上，商朝的文化在古代世界文化史上占有重要的一席，是上古文化中绚丽的瑰宝。甲骨文和青铜器便是商朝文化的杰出代表。 ■解读甲骨文——感受艺术之美