1.3 地球的历史-【爱上地理课】2023-2024学年高一地理同步备课课件（人教版2019必修第一册）

宇宙起源 盘古开天辟地 上帝七天造世 地球的历史 History of the Earth 03 学习目标 1、了解地层和化石的概念，掌握其沉积规律，识记地质年代表 2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历程，掌握地球不同演化阶段的主要特征 结合视频，请阅读教材14页和20页自学窗，思考以下问题： 1.牛气哄哄的恐龙，为什么没能继续在地球上生存下来呢？ 2.地球拥有46亿年的历史，要了解地球，可以通过哪些途径？ 3.地球的环境都发生过什么样的变化？ 情境导入 01 化石与地质年代表 化 石 鱼化石 鹦鹉螺化石 恐龙化石 三叶虫化石 1.化石的形成过程 死亡 埋藏 深埋 发掘 2.地层 请认真观察左边两幅图，你发现了什么？ 地层 具有时间顺序的层状岩石 2.地层及其意义 1.地层是地质历史上某一时代形成的成层的岩石和堆积物。 2.是具有时间顺序的层状岩石 意义： 包含了不同时期的气候、水文等多种信息，还包括了各种动植物的化石，这些都能够反映地球的历史。 根据右图，尝试归纳地层的特点及其意义。 思考 A、B两地是否具有同一时代的地层？有没有新老关系？将同一时代的地层用线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因。 A B 总结：沉积岩的特点 1.结构特点：具有明显的层理构造 2.时间特点：先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面 3.生物特点： 同一时代形成的地层往往含有相同或相似的化石； 越古老的地层，含有的生物化石越简单，越低级。 辨析：化石一般在沉积岩中，沉积岩中一定能找到化石。 如果沉积岩相当于书，那么你觉得化石是什么？ 科学家为什么要研究地层与化石？ 生物的生长过程深受地理环境的影响，古生物形成的化石种类和特点不可避免的打上了当时地理环境的烙印。对化石的研究使科学家能够解释和描述地球的生命历史。 地球演化具有阶段性 ●地球有46亿年历史，能不能对它进行划分？如果是你，你会从哪些角度划分呢？ 1.生物演化顺序 岩石中包含的化石可以反映古地理环境和生物特征，生物总是从低级到高级，从简单到复杂，从水生到陆生。 动物：原核生物-真核生物-海洋无脊椎动物-脊椎动物（鱼类）-两栖动物-爬行动物-鸟类——哺乳动物 植物：原核生物-蓝藻-真菌-苔藓-蕨类-裸子植物-被子植物 2.6 23 66 145 201 299 359 419 443 252 2500 485 541 4000 新生代 中生代 古生代 显生宙 距今时间/百万年 4600 冥古宙 太古宙 元古宙 寒武纪 奥陶纪 志留纪 泥盆纪 三叠纪 侏罗纪 白垩纪 古近纪 新近纪 第四纪 石炭纪 二叠纪 2.地质年代表 根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位进行系统编年。 ●地层单位：宇 界 系 统 阶 带 ●地质年代：宙 代 纪 世 期 时 地质年代歌 新生四新古近纪， 中生白垩侏叠三 古生二叠石炭泥 志留奥陶寒武纪 以上同属显生宙， 还有元太冥古宙。 合作探究一 若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？结合教材15页“地质年代表示意图”，进行推算。 （小组合作完成，在下图中绘制地球46亿年浓缩为24小时图） 元 新 生 代 古 生 代 中 生 代 古 宙 太 古 宙 冥 古 宙 地球的诞生（46亿年前） 0:00 冥古宙·地球的雏形（ 46亿年~40亿年前） 0:00~3:07 0:00 3:07 10:57 21:10 22:41 23:40 太古宙（ 40亿年~25亿年前） 3:07~10:57 元古宙（ 25亿年~5.4亿年前） 10:57~21:10 古生代（ 5.4亿年~2.5亿年前） 21:10~22:41 中生代（ 2.52亿年~6500万年前） 22:41~23:40 新生代（ 6500万年前~至今） 23:40~24:00 假如地球46亿年浓缩为一天，这会是怎样的一天呢？ 人类在最后2分钟才登上历史舞台 活动探究—寒武纪与显生宙 阅读教材16页，思考为什么科学家将寒武纪作为显生宙的开始？ 寒武纪时期新的硬体生物开始大量出现，生命大爆发，之前以藻类和软体生物为主。 20 课堂检测 读某地“地层剖面图”，回答下列各题。 1．图中各个地层按形成由早到晚，排列顺序正确的是（ ） A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①③⑥⑤ D．③④⑤⑥ 2．如果在岩层⑥发现了侏罗纪的化石，那么，下列对其他地层形成时间的判断，正确的是（ ） A．①地层形成于白垩纪 B．③地层形成于三叠纪 C