第一单元 写作　热爱生活，热爱写作（作业课件）-【四清导航】2022-2023学年七年级语文上册（统编版）河南

四清导航 语文七年级上册人教版 写作热爱生活，热爱写作 授人以迪 取一个别致的题目 写人 围绕“九月” 将素材先记录下来，再做取舍 记事 片段写作 写出特定的时节的感受 描墓万物 写作 内容 抒发感情 新校园、 突出“新” 表明观点 写作 写作 新老师 选择印象最深的一点来写 指导 实践 新同学 用心观察、积累， 做生活的有心人 热爱生活，热爱写作 先与同学交流，看他们的反应， 勤于思考，勤于记录 法 从中选择一件事落笔 支 成长经历中 选择最熟悉、印象 难忘的事 交代清楚时间、地点、人物、 深刻的事情来写 起因、经过、结果 在结尾处表达自己的感受，点题 秋 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上 鼓噪着它的乐章。水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。玫瑰和月季仍 然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发 着阵阵幽香。 “一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着、 闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾泻，有的像玉指纤 纤.…它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬， 层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧， 沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋天。 佳作欣赏 就是你 名师点评 我觉得自己特别幸运，初中遇到的第一 位音乐老师是他。 篇首设置悬念，领起下文。 第一节音乐课，又高又胖的音乐老师上 来就让我们齐唱《七子之歌·澳门》。只 细节描写：写“我”陶醉在 乐曲之中，为下文写音乐老师 见他陶醉地微闭双目，两手轻柔地抚摸琴 发现“我”的音乐才能做铺垫， 键，优美的前奏流淌而出。我们齐声歌唱， 也从侧面表现了老师高超的弹 我觉得自己仿佛被音乐带到那个海风吹拂 奏水平。 的地方。 曲终，胖老师突然站起来，用一种神秘的语气 说：“我从大家的合唱里，听出一个女生的音准非常 名师点评 好，而且很动情，声音也好听。她是谁呢？”这时， 他用手指对着我们，在空中画了一个大圈，而后突 详写音乐老师的动作、 然指着我说：“就是你！” 语言，真实地再现了当时 “啊？怎么可能！初次见面，他是怎么从四十多 的场景，点题。 个同学的合唱中分辨出我的声音的？”我惊讶得说不 出话来。 “你一定练过乐器，你小学时是合唱队的吧！请你 再给同学们唱一遍，好吗？” “太神了！他怎么知道我学过乐器？又怎么知道 名师点评 我小学时是合唱队的？再唱一遍？当.…然好了！” 老师这出人意料的赞美让我既惊讶又激动。 胖老师仿佛看懂了我的心思，有点得意地冲我笑笑， 然后回到琴凳上，动听的前奏再次响起。优美的旋 写出“我”的惊讶、激动 律又一次让我忘掉一切，动情歌唱。 之情，突出了音乐老师对 接下来，胖老师告诉我们：音乐并非歌手与演 “我”的巨大影响。 奏家的专利，其实音乐无处不在。然后，他开始为 我们播放他精心剪辑的电影片段，带领我们欣赏背 景音乐。 名师点评 我第一次遇到听力如此神奇的音乐老师，也第一 次上如此精彩的电影音乐欣赏课。回想小学六年， 回忆往事，反衬音乐老 我一直觉得音乐课可有可无。因为课上无非学唱一 师带给“我”的全新感受。 些歌，有时还会被其他老师占用。没想到，初中的 第一节音乐课，我就被眼前这位胖老师深厚的艺术 修养折服了。 结尾简洁有力，让人回味。 从此，下一节音乐课成了我快乐的期待。 写法借鉴 1.取材于生活，感情真挚。作者选取了自己进入初中后，第一次上音乐课 就被老师点名表扬的小事，写出了自己的激动、兴奋之情，也洋溢着对老师的钦 敬之情。 2.详略得当，人物特点鲜明。全文从弹琴技巧、辨听、学识三个角度表现音 乐老师深厚的音乐修养，但作者没有平均用力，而是以“就是你”这一激动人心的 相识瞬间为核心，着重再现音乐老师用耳朵“认人”的过程，人物特点十分鲜明突 出。