单元清:期末测试-【四清导航】2022-2023学年七年级语文上册(统编版)河南

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教辅文字版答案
2023-11-22
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色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 检测内容:期末测试 得分 卷后分 评价 一、积累与运用(共28分) 1.阅读下面语段,回答问题。(共4分) 100多年风雨兼程,从静静停泊的一叶红船到历经惊涛骇浪的巍巍巨轮,蕴藏着百年大 党生生不息、peng勃发展的成功秘jue。百年大党饱经cng桑、历经风雨,沿着中国特色社 会主义道路铿锵进军,夺取一个又一个胜利,创造一个又一个挥huang。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(A)2分) A.bo hai B.po hai C.po gai D.bo gai (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) peng(蓬)嘞 秘jue(诀) cang(沧)桑 辉huang(煌) 2.同学们由《观沧海》中的“水何澹澹”联想到了很多与“水”有关的诗句,请你帮 助他们补充完整。(8分) 小语:关于“水”的诗句很多,我想到了“枯藤老树昏鸦,①小桥流水人家”(《天净 沙·秋思》):还想到了“夜发清溪向三唤,②思君不见下逾州”(《峨眉山月歌》)。 小文:我想到了和“水”有关的“雨”,如“何当共剪西窗烛,③却话巴山夜雨时”(《夜 雨寄北》)以及“④夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”[《十一月四日风雨大作》(其二)]。 小镇:我想到了孔子借河水感叹时间流逝之快,“⑤逝者如斯夫,⑥不舍昼夜”:想到 了《潼关》里“⑦河流大野犹嫌束,⑧山入潼关不解平”,不仅写活了山水,还让人感受到 谭酮同勇往直前、追求个性解放的少年意气。 3.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)围绕名著进行探究式阅读,是一种很好的阅读方法。我们设计了《朝花夕拾》探究 专题“温情与批判”,请从《朝花夕拾》中任选一篇,谈一谈鲁迅先生的“温情”或“批判”。 (②)“初心易得,始终难守。”美好理想、远大目标是容易树立的,但守住初心,善始善 终,实现理想目标,却非常难。请根据下面所给《西游记》回目,任选两回,结合相关故事, 分析唐僧是怎样“不忘初心”的。 第十五回 蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收疆 第二十三回三藏不忘本四圣试禅心 第四十八回魔弄寒风飘大雪僧思拜佛展层冰 第五十四回法性西来逢女国心猿定计脱烟花 (①)示例一:在《阿长与〈山海经)》中,鲁迅怀着温情回忆了儿时与阿长相处的情景, 真实再现了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的形象,对她寻购、赠送自己渴求己久的绘图 《山海经》的举动充满感激和放意,表达了对她的怀念之情。示例二:在《五猖会》中, 鲁迅记述了儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》的经历,渴望观看五猖会的激 动兴奋与不能去的扫兴痛苦形成鲜明对比,表达了对压制和摧残儿童天性的封建教育的憎恶 和批判。示例三:在《无常》中,活无常是个有人情味的鬼,去勾魂的时候看到一位母亲 为死去的儿子哭得那么悲伤,决定放那位儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四 十大棒。文章对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽,深刻地揭露了 现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 (②)示例一:唐僧取经路过蛇盘山鹰愁涧,白马被龙吃了,但他没有退缩,坚持西行: 四位菩萨为试探师徒的禅心是否坚定,化身母女,要招他们为夫婿,唐僧不为所动:为了实 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2xXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 现求取真经、传扬佛法的心愿,他始终不畏困难,不受诱惑,不改初心。 示例二:唐僧取经西行多年,一路上险象环生,磨难重重,但他始终坚持前行,不改求 取真经、传扬佛法的初心。例如,在通天河畔,妖怪施法冰冻通天河,唐僧取经心切,踏冰 前行,被妖怪捉入河底;女儿国国王看中了唐僧,要招他为夫,唐僧不贪恋富贵美色,一心 要西行取经,坚决不答应。 4.在下面横线处依次填入语句,最恰当的一项是(B)(3分) 中国早在1992年就开始谋划建设空间站,因此还制定了载人航天“三步走”的发展战 略。第一步是 。第二步是继续 。第三步就是建立 属于中国的永久性空间站,帮助航天员和科学家往返太空和地球,同时希望能在舱内进行较 大规模的实验。 ①突破载人航天的基本技术 ②发射无人和载人飞船 ③这一步,在我国自主研发的“天宫二号”受控离轨并再入大气层,真正意义上实现 ④这一步,在“神舟五号”载人航天飞船成功发射并安全返回的那一天,落下帷幕 ⑤在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接,航天员进入天和核 心舱时迈出了坚定的一步 A.1③④②X⑤ B.②④①③⑤ C.①③②4⑤ D.②④③①⑤ 5.(遂宁中考改编)阅读下面几则材料,完成后面的习题。(共9分) 材料一某乡村振兴教育培训基地,按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理

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