第一单元 4.乡愁-你是人间的四月天-我看（作业课件）-【四清导航】2022-2023学年九年级语文上册（统编版）河南

四清导航 语文九年级上册河南专版 4乡愁/你是人间的四月天/我看 30分钟日6务 能力提升训练 一 B nan i 词语“莅临”使用不当，改为“到来”。 2.乡愁是文学作品中永恒的主题，古往今来文人墨客创作了许多有关乡愁的作品， 小豫他们组准备选取以“乡愁”为主题的诗歌进行朗诵。请你给他们一些提示。(10分) 《次北固山下》中表现诗人王湾思念家乡和亲人的句子是：乡书何处达 归雁洛阳边 ；马致远在《天净沙秋思》中抒发游子浓重乡愁的名句是： 夕阳西下断肠人在天涯 :崔灏的《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的 思乡之情的句子是：日暮乡关何处是 ?烟波江上使人愁 ：李白在《春夜洛城闻笛》 一诗中，用“此夜曲中闻折柳 。何人不起故园情 ”两句抒发了对家人的依恋和 对家乡的思念：《渡荆门送别》中，“仍怜故乡水，万里送行舟”两句，诗人借 写故乡之水的深情厚谊，表达了对故乡的思念之情。 3.小豫他们组最终决定选用《艾青诗选》里的诗歌进行朗诵，但在选哪几首 诗上产生了分歧。（共5分） 甲同学：我觉得应该选用艾青前期(20世纪30年代)的一些诗作，因为这是艾 青的一个创作高峰。这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族 的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚、大气的风格。像《雪落在中国的土地 上》《北方》《太阳》等诗作就不错。 乙同学：我觉得你太狭隘了，你是想让我们整天都笼罩在苦难、悲伤的氛围里吗？ 丙同学：我也觉得不能只有前期作品，我们对作家和作品要有整体意识，艾青 1978年以后的作品也不错，诗情更深沉，充满哲理，会对我们有不少启发。像《鱼 化石》通过写它重见天日后没有活力的情形，引发对生命本质的思考：“离开了运 动，就没有生命。” (1)你觉得他们各自的表现怎样？(3分) 示例一：甲同学和丙同学的讨论，围绕议题，有观点有理由。不同于乙同学的 情绪化表达，丙同学很礼貌地将话题引回到讨论的主题上，而且也委婉地指出甲 同学的不足。示例二：甲同学和丙同学的讨论，始终围绕议题，有观点有理由。 乙同学直接批评指责甲同学，表达情绪化，不利于讨论的有效展开。（围绕“讨 论”的特点进行评价，言之成理即可，3分。) (2)如果你加入讨论，听了三位同学的观点后，你会提什么建议？(2分) 示例：大家说得都很有道理，我觉得我们是不是应该把思路再打开些？除了以 创作时期为依据来精选作品，其实我们还可以按照主题分类，如以意象为依据选 择作品。（围绕议题，提出建设性意见，观点明确即可，2分。） 4.下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排序最恰当的一项是( 2分) ①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。 ②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。 ③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。 ④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。 ⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。 ⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。 A.②④⑤①⑥③ B.②⑤①④⑥③ C.④②⑤①⑥③ D.⑤④①②⑥③