第6课《散步》-2023-2024学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版）

6 散 步 莫怀戚 有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。 新课导入 学习目标 1.整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。(重点) 2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。(难点) 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点) 莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。 ◆作者名片 散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。 ◆文体知识 分歧（ ） 蹲下（ ） 煎熬（ ） 鲜嫩（ ） 咕咕（ ） 霎时（ ） 粼粼（ ） ◆生难字 qí dūn áo nèn ɡū shà lín ◆词语集注 分歧： 委屈： 意见不一致。 受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。 熬： 各得其所： 忍受（病痛或艰苦生活等）。 每一个人或事物都得到合适的安顿。 整体感知 (1)散步的人有：　　　　　　 (2)散步的地点是：　　　　 (3)散步的季节是：　　　 (4)散步的过程中发生了：　　（用原文中一个词来回答） 为什么？ 最后结果： 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 自由朗读课文, 并用一句话概括文章内容。 母亲要走大路，儿子要走小路。 走小路：我背母亲，妻子背儿子，一家人温馨地散步。 整体感知 1.散步的地点在哪？在哪个季节？哪些人物散步？散步时发生了什么？ 散步的地点是：田野；散步的季节是：初春；散步的人有：我、我的母亲、我的妻子和儿子；散步的过程发生了分歧。 2.分歧是怎样产生的？ 母亲要走大路；儿子要走小路。 3.分歧是怎样解决的？ “我”决定委屈儿子，顺从母亲，走大路。母亲固然听儿子的，但在这种特定的情景下，更爱孙子，“变了主意”走小路。这样我们在阳光下，向着菜花、桑树和鱼塘走去。 4.在解决分歧过程中，谁做得最好？你可以看出谁的权力最大？研讨中对每个人物作简要的分析并让学生找出相关的语句，注意品评，读出感情。 （1）可以说每个人做得都好，因为"我"：孝顺善良；母亲：慈爱亲切；妻子：温柔贤惠；儿子：聪明乖巧。 （2）家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有亲情。作者在字里行间都表达这种永恒的情感。表达了一个重大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。 5.在解决分歧时我为什么感到责任重大？ 因为一切取决于“我”。“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”“我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所以“我”感到中年人的责任重大。 6.年迈的母亲和年幼的儿子对于“我”和妻子来说，背起来应该很轻松，可为什么我们都走得很慢很仔细？ “我们”害怕他们摔着，其实也就是对老人的尊敬，对小孩的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。 7.这是怎样的一家人？ 互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼。 深层探究 1.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 这句话表达了文章主旨。文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任。“慢慢地、稳稳地”地行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重。“整个世界” 的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。 2.这篇短文为什么大词小用、小题大做？ 大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”，“我感到了责任的重大”。一处把自己的话说成“决定”。一处说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的