第5单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传及人类遗传病（Word教参）-【新高考方案】2024高考生物一轮复习（老教材 新高考）

第三讲　基因在染色体上和伴性遗传及人类遗传病 知识点一　 基因在染色体上的假说与证据 落实主干知识 1．萨顿假说 项目 基因 染色体 在遗传性状传递过程中的性质 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中具有稳定的形态结构 体细胞中存在形式 成对 成对 配子中的存在形式 成单 成单 体细胞中的来源 一个来自父方，一个来自母方 形成配子时的行为 等位基因分离，非等位基因自由组合 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 类比 基因和染色体行为存在明显的平行关系 推理 基因位于染色体上(假说) 2.摩尔根果蝇杂交实验 3．基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 (1)萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上。(×) (2)萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上的假说。(√) (3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。(√) (4)“基因位于染色体上，染色体是基因的载体”可作为萨顿假说的依据。(×) (5)类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。(√) 2．摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。 (1)摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组。(×) (2)摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。(×) (3)孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题，用测交实验进行验证的。(√) 深化拓展提能 1．类比推理法与假说—演绎法的区别 2．摩尔根的假说-演绎过程拓展分析 (1)提出假说，进行解释 假说 假说1：控制眼色的基因位于X染色体的非同源区段，X染色体上有，而Y染色体上没有 假说2：控制眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段，X染色体和Y染色体上都有 实验一图解 实验二图解 疑惑 上述两种假说都能够解释实验一和实验二的现象 (2)演绎推理，验证假说 摩尔根依次做了实验一和实验二之后提出假说1，从而合理地解释了实验一和回交实验二。为了验证假说，摩尔根设计了多个新的实验，其中有一组实验最为关键，即白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，最后实验的真实结果和预期完全符合，假说1得到了证实。利用上述的假说1和假说2，绘出“白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配”实验的遗传图解如下表所示。 假说 假说1：控制果蝇眼色的基因位于X染色体的非同源区段，X染色体上有，而Y染色体上没有 假说2：控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段，X染色体和Y染色体上都有 图解 题点全训过关 题点(一)　结合基因在染色体上的假说与证据，考查演绎推理能力 1．下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是(　 ) A．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方 B．在体细胞中，基因成对存在，染色体也是成对存在的 C．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 D．有丝分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合 解析：选D　在有丝分裂过程中，不可能发生非等位基因与非同源染色体的自由组合，D错误。 2．(2023·重庆月考)摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验，证明了萨顿的假说。下图为果蝇眼色杂交图解。下列相关叙述错误的是(　 ) A．摩尔根依据上述实验提出了白眼基因仅位于X染色体上的假说 B．在F2中，雄性果蝇的白眼基因来自F1中的红眼雌性果蝇 C．果蝇群体中白眼性状在雄果蝇中出现的概率多于雌果蝇 D．选择图解中的雌、雄果蝇设计实验可以充分验证摩尔根的假说 解析：选D　摩尔根等人依据题干所述实验提出了白眼基因仅位于X染色体上的假说，并利用假说—演绎法得出了基因在染色体上的结论，A正确；控制眼色的基因位于X染色体上，根据X染色体的传递规律可知，F2中雄果蝇的白眼基因来自F1中的红眼雌果蝇，B正确；果蝇群体中白眼性状在雄果蝇中出现的概率多于雌果蝇，因为在Y染色体上没有控制眼色的基因，雄果蝇只要有白眼基因即表现为白眼，C正确；图解中若相关基因位于X、Y的同源区，红眼对白眼为显性，则选择图解中的雌、雄果蝇设计实验依然可以进行合理的解释，显然图解中的雌、雄果蝇不可以充分验证摩尔根的假说，D错误。 生物体细胞中的基因不一定都位于染色体上 (1)真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。 (2)原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或细胞质的质粒DNA上。 (3)病毒的基因在遗传物质DNA或RNA上。