第20课 青山不老-2023-2024学年六年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

第20课 青山不老 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、读拼音，写词语。 sì nüè​    pán jù    yáng liǔ   pán tuǐ yáng shāo    hàn yān   dàng yàng    zāi shù 二、选出正确的读音。 创造奇迹（jī jì） 生命归宿（sù shù） 波光粼粼（pō bō） 所处环境（chǔ chù） 情不自禁（jīn jìn） 参天杨柳（cēn cān） 三、照样子，写词语。 （1）三番五次（含有数字）             （2）不紧不慢（第一、三个字相同）             四、比一比，组词语。   恨( )   旱( )   溜( )   逮( )   坏( ) 狠( )   早( )   榴( )   建( )   环( ) 五、给下列句子中加点的“老”字选择正确的解释（填序号）。 A．经常B．表示亲昵C．年岁大D．在某些方面富于经验，老练 ①他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。( ) ②这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。( ) ③他可是植赢造林的老手，创造了了不起的奇迹。( ) ④女儿三番五次要接他去城里享清福，他老是说：“屋后的青山就是我生命的归宿。”( ) 六、把词语补充完整并回答问题。 ①( )( )同舟            ②三( )五( ) ③与( )( )共存        ④与( )( )同辉 （1）与词语①意思相近的一项是( ) A．木已成舟        B．同舟共济        C顺水推舟 （2）与词语②一样，带有数字的四字词语还有 、 。 （3）根据语境选词填空。（填序号） 在这个星球上，人类只有和自然 ，人类文明才可能 、 。 七、改正错别字。 ①如果矿产资源都枯揭了，我们很难从别的地方得到补充。 改为 ②我们热爱大地，就像初生的婴儿倦恋母亲温暖的怀抱一样。 改为 ③印第安人喜爱风飘来的松枝的幽香。 改为 ④青草、绿叶、花朵是非曲直们的姐妹，麋鹿、俊马、雄鹰是我们的兄弟。 改为 八、根据课文内容填空。 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人 、 所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过 ，来衬托改造山林的艰难困苦；通过 ，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过 、 ，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。 九、课内阅读。 青山不老（节选） 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 1．在文中找出下面词语的近义词。 领会——( )　　　　告别——( ) 2．选文主要写了作者的 ，联系全文来看，它起到了 的作用。 3．“另一种东西”表面指的是 ，事实上指老人 。 4．选文中破折号的作用是(　 　) A．表示解释说明。 B．表示递进。 C．表示转折。 D．表示省略。 5．对“青山是不会老的”理解正确的是(　　 ) A．山上的树木一年四季常青，保持郁郁葱葱的生长态势。 B．老人执着、崇高的精神永远流传。 6.为什么说“青山是不会老的”？