第三单元5以内数的认识和加减法检测卷(B卷·提高卷)-2023-2024学年一年级数学上册 人教版

2023-09-06
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101数学创作社
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)一年级上册
年级 一年级
章节 3 5以内数的认识和加减法
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.04 MB
发布时间 2023-09-06
更新时间 2024-03-06
作者 101数学创作社
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-09-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40635399.html
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来源 学科网

内容正文:

绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2023-2024学年一年级数学上册典型例题系列 第三单元5以内数的认识和加减法检测卷【B卷˙提高卷】 难度系数:;考试时间:80分钟;满分:102分 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意事项: 1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。 2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。 卷面(2分)。我能做到书写工整,格式正确,卷面整洁。 一、用心思考,认真填空。(每空1分,共32分) 1.看图填数。 2.看图写数,并比一比。 3.看图填空。 小明排第( ),前后各有( )人。 4.根据要求在括号里画出另外一种图形。 (1)圆比桃心少两个。 ( ) (2)三角形个数和笑脸同样多。 ( ) 5.在里填上合适的数。 6.比2多1的数是( ),3<( )。 7.想一想,括号里可以填哪些数。 ( )+( )=5     ( )+( )=5 ( )+( )=5     ( )+( )=5 8.一共有( )个小鸭,走了( )只。还剩( )只小鸭。 二、仔细推敲,判断正误。(对的画√,错的画X,每题2分,共8分) 9.比5小的数只有1个。( ) 10.如图,从右边起涂4个。( ) 11.列式为2+2=4。 ( ) 12.两个数相加的和一定比它们的差大。( ) 三、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题2分,共8分) 13.数一数,图中表示(     )。 A.3 B.4 C.5 14.下面算式与2+1得数相等的是(     )。 A.5-3 B.4-1 C.1+3 15.(    )-2=3,括号里应该填(     ) A.1 B.4 C.5 16.一面旗子上有红、黄2种颜色,4面同样的旗子上有(     )种颜色。 A.2 B.4 C.8 四、看清题目,巧思妙算。(共16分) 17.(本题4分)一共有多少个? (个) 18.(本题4分)看图填算式。 (个) 19.(本题8分)先在里填上合适的数,再列出算式。 五、实践操作,探索创新。(共8分) 20.(本题4分) 圈起左边6只,再把右起的第6只涂上颜色。 21.(本题4分)画图表示下列算式的意思。 5-2=3 六、活学活用,解决问题。(共28分) 22.(本题4分)“5-5=”,你能用它讲一个数学故事吗? 23.(本题4分)原来有5个,拿走个,还剩个。 (个) 24.(本题5分)两只小猪吃西瓜,如果每只小猪吃2个西瓜,那么选哪一堆刚好合适呢?合适的√,并列出算式。 (个) 25.(本题5分)涂一涂,比一比。 和同样多; 比少(        )(        ); 比多(        )(        )。 26.(本题5分)        (1)一共有(      )只小动物,圈出从左边数第4只小动物。 (2)在左边第3只小动物下面画“△”,在右边第3只小动物下面画“○”。 (3)从右边起,排第(     ) ,排第(     )。 27.(本题5分) (1)(     )和(     )同样多。 (2)一共有(     )只兔子。 (只) (3)苹果比萝卜少(     )个。 (个) (4)每只兔子吃一个萝卜,还剩下(     )个萝卜。 (个) 第 4 页 共 4 页 $$ 绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2023-2024学年一年级数学上册典型例题系列 第三单元5以内数的认识和加减法检测卷【B卷˙提高卷】 难度系数:;考试时间:80分钟;满分:102分 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意事项: 1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。 2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。 卷面(2分)。我能做到书写工整,格式正确,卷面整洁。 一、用心思考,认真填空。(每空1分,共32分) 1.看图填数。 2.看图写数

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