第二章《声现象》单元检测2023-2024学年人教版物理八年级上册

《声现象》单元检测 学校:___________姓名：___________班级：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、单选题（本大题共13小题，共39.0分） 1. 手指轻轻拨动琴弦，会听到悦耳的琴声。这一现象中的声源是(    ) A. 手指 B. 琴弦 C. 弦柱 D. 空气 2. 小明在探究“声音如何产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的塑料泡沫小球时，发现小球被多次弹开，如图所示。对于这一现象，下列说法正确的是(    ) A. 音叉发声是由于小球的振动产生的 B. 小球的振动频率与音叉的振动频率相同 C. 小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的 D. 把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度 3. 如图所示，小华进行探究“声音能否在真空中传播”的实验：他将手机悬挂在密封玻璃瓶内，用手机拨打手机的号码，可以看到手机屏幕上显示出手机号码，并且听到手机发出的铃声。接着将密封瓶内的空气“全部”抽出，再用手机拨打手机号码，可能出现的情况是(    ) A. 听不到手机发出的铃声，在手机屏幕上能看到手机的号码 B. 听不到手机发出的铃声，在手机屏幕上看不到手机的号码 C. 能听到手机发出的铃声，在手机屏幕上看不到手机的号码 D. 能听到手机发出的铃声，在手机屏幕上能看到手机的号码 4. 艺术节上，交响乐社团的同学正在演奏。对于相关乐器发声的说法，错误的是(    ) A. 长笛吹奏时空气柱越短，音调越低 B. 小提琴、大提琴是通过弦的振动发声 C. 用力敲击鼓面，鼓发出声音响度大 D. 人们能通过音色判断发出声音的乐器 5. “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代个音阶中的、、、、，五音实际上是指声音的(    ) A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 速度 6. 下列成语中，形容声音响度大的是(    ) A. 鸦雀无声 B. 窃窃私语 C. 宛转悠扬 D. 声如洪钟 7. 远古时代，鼓被赋予神秘色彩。如图所示，是泸州所在的我国西南地区少数民族常用的铜鼓。关于鼓声，下列说法正确的是(    ) A. 鼓声响度越大，能传播的距离越远 B. 鼓面振动幅度越大，鼓声音调越高 C. 鼓声的音色与鼓的材料、结构无关 D. 区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同 8. 同一监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表。两声音相比较(    ) 声音 声音强弱的等级 频率 甲 乙 A. 乙声音的音调较高 B. 甲声音的响度较大 C. 甲声音的声源振幅较大 D. 乙声音的声源振动较慢 9. 随着人工智能技术的发展，能够“说话”的机器人已经应用到生产生活的许多场景中。关于智能机器人“说话”，下列说法正确的是(    ) A. 机器人发出的声音不是由物体的振动产生的 B. 机器人发出的声音在空气中传播比人发出的声音更快 C. 机器人可以模拟人的音色，甚至几乎能“以假乱真” D. 机器人发出的声音在某些情况下可以在真空中传播 10. 下列关于声音的说法，正确的是(    ) A. 声音在空气中传播比在水中传播的速度更大 B. 超声波可击碎病人体内结石，利用了声波传递能量 C. 广场舞的噪音干扰居民正常生活，是因为音调太高 D. 往暖瓶里灌水可以通过声音音色判断瓶中水位高低 11. 雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳关于此环境中的声现象下列说法正确的是(    ) A. 鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B. 人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C. 鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D. 茂密的树林具有吸声、消声的作用 12. 声能够传递信息和能量。下面事例中，属于声音传递能量的是(    ) A. 利用超声波探测金属工件内部构造 B. 医生利用听诊器检查病人身体状况 C. 枪声引起积着厚厚白雪的雪山崩塌 D. 汽车倒车雷达监测车与障碍物的距离 13. 以下四种措施：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；早上及时关闭路灯；马路两旁植树。对控制噪声污染有效的是(    ) A. B. C. D. 二、多选题（本大题共2小题，共6.0分） 14. 如图四图是生产生活中与声音相关的场景，对应的解释正确的是(    ) A. 甲图中，太空中宇航员能对话，说明某些情况下，声音可以在真空中传播 B. 乙图中，手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变琴声的音调 C. 丙图中，在道路两旁修建隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声 D. 丁图中，利用“超”检查身体，是超声波在医学中的应用 15. 下列关于“声”在日常