初中-心理健康-理解父母，要和父母多沟通

《理解父母 要和父母多沟通》教学设计 一、教学内容：理解父母，要和父母多沟通 二、设计理念：初中阶段，同学们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不加以及时、妥善地引导和解决，将不利于他们成长。因此，设计此课，希望通过课堂讨论和学习，学会理解、宽容父母，学会恰当处理与父母的关系，从中明白一个道理：爱，需要沟通。 三、教学目标：使学生能够学会与家长去沟通，与家长之间搭建心灵沟通的桥梁。并使学生掌握与家长沟通的方法和技巧。还要学生能够合理的在青春期调控自己的情绪，克制住自己，使自己与父母间的关系更加融洽 四、学情分析：从孩子的心理特点和认知程度上分析八年级这个年龄段的学生对于很多事情有了自己的想法，特别是与自己的父母在学习、生活等诸多方面意见不统一时，却没有选择和父母坐下来好好的谈一谈，从而容易冲动，产生矛盾。这种家庭矛盾不及时解决，将会影响孩子的个性成长。同时也影响孩子将来社会化角色的健全发展。 五、重难点 重点：理解父母真正尊重父母 难点：与父母沟通的方法和技巧 关键点：学会理解父母，掌握与父母沟通的方法和技巧 六、教学课时：一课时 七、教学准备：多媒体课件 八、教学过程： 　　（一）创设情境，引入课题 　　1.音画时尚：欣赏《父母心》动画。 　　2.你有何感受呢?你爱自己的父母吗?(让学生从中感受父母之爱) 　　3.父母之爱无私而又奉献!因为爱，我们得以阳光雨露，因为爱，我们得以健康成长;然而，也是因为爱，我们颇感压力，甚至烦恼不堪。不信请听听我们同龄人的心声。 　　4.为什么会出现这样的情况呢?我们该怎么办呢? 　　引出课题。 　　（二）再现情境，分析解惑 　　1.读一读“心灵驿站”，用三分钟时间想一想。 　　2.实话实说： 　　你遇到过这种情况吗?你与父母亲之间是否发生过类似的矛盾和冲突吗?并分析。 　　3.亲情观察:为什么会出现这种矛盾?(提醒要从双方身上找原因) 　　教师进行总结： 1. 我们与父母之间的差异； 2. 影响与父母沟通的原因。 　（三）扩展情境，感悟方法 　　1.智慧分享： 　　你有哪些与父母沟通的好方法，与大家分享。 　　2.我型我秀： 　　小组合作，请各组同学针对刚才所讲所忆的冲突，讨论并任选其中一个，推举同学扮演孩子和家长，将它演绎出来，在演绎的过程中，特别要表现出你是如何缓解、解决与父母冲突的?看哪个组表演得最好，冲突解决得最圆满。(老师选两组表演) 　　四、总结归纳，指导实践 　　学生分小组讨论，提出解决的办法。教师归纳，引导学生“树立一个态度，寻找几种方法”。 　　一个态度：主动、愉快地与父母沟通。 　　几个办法： 　　(1)通过聊天、写信等方式，打开心扉，主动与父母沟通; 　　(2)学会换位思考，用放大镜看父母的优点，体会父母的辛苦与关爱; 　　(3)产生矛盾后，抑制急躁情绪，妥善处理; 　　(4)经常反思、调节、控制自己的情绪。 　　心灵絮语：配乐朗诵《没有代沟的世界》 　　五、课后作业： 　　给父母写一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情，也可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉，还可以向父母提出一些小小的建议，把最暖人的话送给自己最亲的人——父母。 $$