1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。 鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的，像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们呢？ 自学思考题 1.我们通过哪些方式感受社会生活？ 2.感受社会生活有哪些意义？ 3.社会是怎样形成的？ 4.个人与社会的关系？ 5.人的身份是怎样确定的？ 6.主要的社会关系有哪几种？ 第一目 感受社会生活 * 情境一 情境二 情境三 情境四 运用你的经验 运用你的经验 （1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；等等。 （2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力。 1、感受社会生活，参与社会活动的意义有哪些？ （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。P4 （2）会更加关注社区治理 ，并献计献策;P4 （3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 。P4 ✱整理归纳：（记在教材3页） 到农村、社区、工厂参与社会实践活动； 到社区进行社会调查； 阅读报纸； 收看电视新闻； 上网查询； 广交益友； 参加公益活动； 暑假参加夏令营活动； 查阅书籍。 思考：我们了解社会生活有哪些方式？ 课堂笔记 1.道理：人们在社会交往中形成了各种社会关系 2.意义：随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生适的感受越来越丰富，认识越来越深刻。心我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 一、为什么我们要参与社会生活？（融入、参与社会生活的意义） 我们都是社会的一员 全红婵，2007年3月28日出生于广东省湛江市。中国职业跳水运动员。效力于中国国家跳水队。 2021年8月5日，在2020东京奥运会跳水女子单人10米跳台决赛中，全红婵夺得冠军，最终以总分466.2打破世界纪录。 全红婵的成功能否离开他人的帮助？这说明了什么？ 思考： 课堂笔记 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 三、个人与社会的关系？ 如果把个人看成点，把人写人的关系看成线，那么，由各种大连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 探索社会身份的多变 思考：全红婵拥有哪些社会身份？ 01 02 全红婵的主要社会身份及责任 跳水运动员 01 06 05 04 02 03 参加日本东京奥运会 消费者 购买使用商品和服务 徒弟 师从教练陈华明 村民 湛江麻章迈合村人 队友 国家队成员 女儿 父母的乖女儿 思考：为什么同一个人，却拥有不同的社会身份？ 课堂笔记 三、个人与社会的关系？ ②人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 学生 学校 子女 家庭 乘客 公交 食客 餐馆 读者 图书馆 游客 博物馆 课堂笔记 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 三、个人与社会的关系？（默写） ②人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。 ——马克思 血缘关系 地缘关系 业缘关系 思考：这些人通过哪些方式与全红婵产生联系？ 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如：同学、同事 全红婵母亲 全红婵老乡 全红婵队友 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如：家庭、家庭成员之间的关系 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如：同乡、邻居等 课堂笔记 ①血缘关系 四、主要的社会关系？ ①地缘关系 ①业缘关系 连线：我跟以下人员的关系 妈妈 交警 校长 二舅 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 隔壁老李 血缘关系 地缘关系 业缘关系 小试牛刀 小试牛刀 1.我们都是社会的一员，社会是个人的有机组成部分。 2.人的身份是在人际关系中确定的。 3.在社会关系中，我们具有同样的身份。 4.主要的社会关系有：血缘关系 地缘关系 业缘关系 5.我们生活在社会中扮演着一定的角色，但只承担一种责任。 6.我们是社会的一员，可以向社会索取自身需要而不需要承担任何作用。 × × 社会关系 × 不同 