第三单元-【优佳好】2023-2024学年六年级上册语文课本知识完全手册（统编版）

六年级上册 词语释义〈 城风凛凛：形容威武雄壮，很有气派，声势通人。 叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声怒喝，就使风云变化。形容威力、声势极大。 别出心裁：别：另外。心裁：心中的设计、策划。独创一格，另外想出与众不同的主意、办法 念念有词：念念：诵读。现多指低声自语，或含糊不清地说个不停。多含讽刺诙谐意味。 3 忘乎所以：忘记了一切。指因过于兴奋而忘记一切。 化为乌有：化：改变。乌有：虚无，没有。变得什么都没有了。指全部丧失或完全落空。 重点句段< 1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。 “我们”小时候的物质条件不够好，强调“只能”，有点儿辛酸，也带一点儿调侃意味。 2.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从 裂缝里掉下去了。 这句话运用了比喻的修辞手法，把课桌的裂缝比作黄河长江，既写出了裂缝的宽度，又写出了裂 缝歪歪扭扭的样子，可以看出那个时代的学习条件艰苦，更写出了那时候玩具的稀少，衬托出竹 节人在孩子们眼中的重要性。 3.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有 词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 这段话是对老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改 的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。 思维导图< 简单的玩法 概述 乐趣 迷上斗竹节人 加武器、创名号 竹节人 斗竹节人 制作竹节人的过程 制作 老师趣申 没收、偷玩竹节人 奇课文主题< 本文是作者对童年生活的回忆，写了童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却自己偷 偷玩起竹节人的情景，表现出简易的儿时玩具给孩子们带来的心灵快乐 82 六年级上册 课后习题答案< 1.为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。 要完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一阅读任务，要重点关注与竹节人制作相关的 几个段落以及同学们玩竹节人的几个段落，提取出关键信息：要“体会传统玩具给人们带来的乐 趣”这一阅读任务，可通过想象画面的方法来完成，从书上的内容想开去，结合已有的经验，展开 单 丰富的想象，描绘出玩竹节人时的热烈场面；要完成“讲一个有关老师的故事”这一阅读任务，只 读和老师有关的那部分内容即可，将故事的起因、经过、结果梳理清楚，适当想象，加入一些细节 3 的描述，使故事更加吸引人。 11宇宙生命之谜 会写的字易错提醒：“倾”中间不要写成“匕”。 mi shang yang 谜（谜团 谜语 谜言谜语) 尚（高尚崇尚 礼尚往来) 氧（氧气氧化臭氧层） qing jie ban 倾（倾斜 倾覆 倾盆大雨) 揭（揭开揭慕 揭竿而起) 斑（斑点 斑白 斑驳陆离) zao mo ci 燥（燥热 干燥 枯燥乏味) 漠（沙漠 荒漠漠不关心)》 磁（磁铁 磁场 电磁感应) sù dào pei 素（要素 素养 素昧平生) 盗（盗窃 偷盗 鸡鸣狗盗) 培（培养 培植 固本培元)】 多音形近字又 rben(奔驰) 氧（氧气） 揭（揭示） 斑（斑马） 燥（枯燥） 奔 ben(投奔) 痒（挠痒） 渴（口渴） 班（班级） 澡（洗澡） 素（平素） 培（培育） 系（关系） 赔（赔偿） 词语积累 氧气 斑点 干燥 沙漠 磁场 因素 培养 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 枯萎 考察 近义词反义词< 近义词：向往—憧憬 浓厚—浓密 更替—更换 揭开—揭露 反义词：发达—落后 紧密—松散 干燥—湿润 稀薄—浓厚 33 六年级上册 词语搭配 一（颗）行星 (必要)的水分 (足够)的光热 (神秘)的面纱 (大量)的照片 (千燥)的星球 (稀薄)的大气层 (遥远)的太空 词语释义 3 太阳系：银河系中的一个天体系统，以太阳为中心，包括太阳、八大行星及其卫星和无数的小行星、 彗星、流星等。 行星：沿不同的椭圆形轨道绕太阳运行的天体，本身不发光，只能反射太阳光。太阳系有八大行星， 按离太阳由近而远的次序，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。还有 许多小行星。 温室效应：指大气保温效应，即大气中二氧化碳、甲烷等气体含量增加，使地表和大气下层温度增 高。这种效应曾被误认为与温室保温的机制相同，所以叫温室效应。 银河系：宇宙中的一个大的恒星系，由1000亿颗以上的大小恒星和无数星云、星团构成，形状像怀 表，中心厚，直径约10万光年。太阳是银河系中的许多恒星之一，距离银河中心约有3万光 年。我们平常在夜晚看到的天空的银河，就是银河系的密集部分在天球上的投影。 沧海一粟：粟：谷子。大海中的一粒谷子。比喻非常渺小的东西。 恒星：本身能发出光和热的天体，如织女星、太阳。过去认为这些天体的位置是固定不动