第13课用相机记录我的旅行教学设计 　2022—2023学年人美版七年级美术下册

人美版美术七年级下册第十三课《用相机记录我的旅行》教学设计 课题 用相机记录我的旅行 单元 第四单元 学科 美术 年级 七年级 下册 主要欣赏相机记录下的旅行风景图 教材 了解相机的原理和学习使用相机的方法、拍摄构图模式 分析 尝试用相机拍摄旅行风景，并用文字记录感受整理制作成相册 艺术表现：欣赏相机拍下的不同风景图。感受照片中的美感 核心 创意实践：旅行并拍摄风景照片并记录下自我感受，整理成相册 素养 审美感知：欣赏相机摄影的不同构图模式呈现出的风景图效果 目标 文化理解：了解相机拍摄技巧及拍摄不同构图模式呈现的效果 重点 欣赏相机拍摄下的不同风景照，学习用相机拍照及拍摄构图模式 难点 组织旅行拍摄风景照，并利用文字记录下所思所想，整理成相册 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学请互相之间分享交流说说自己曾去过哪 些地方旅行过，谈谈自己的感受及是用哪种方式记 录下旅行的所见所闻的。 记录旅行的所见所闻的方式有很多种如：相机 回忆曾去过的 引导学生回忆去 拍摄、录视频、用文字记录等等。 旅行地方，互 过的旅行地方， 为了能更全面清晰的记录下旅行当中的所 相交流自己的 互相之间分享其 见所闻，相机拍摄已成为了我们记录生活和传递信 所见所闻，并 所见所闻，引入 息的重要手段。 了解本节课学 本节课学习内容 本节课将进入探讨学习如何用相机记录旅行 习内容 的相关内容。 讲授新课 旅行当中会用相机拍摄下自己所见所闻，并记 录下旅行当中的沿途风景，只为在旅行归来时.便 有充足的话题和丰富的影像资料帮助我们回味山 河美景与风土人情，汇集起对自然和生活的独特感 悟及创作灵感。现一起来欣赏照相机记录下的旅行 风景。 欣赏照相机记录下的旅行风景 图片 张家界天子山的山峰秀美奇险。姿态万千。 图片 水边的吊脚楼是湖南凤凰古城最独特的风景， 如果泛舟水上，则是另一种视角看到沿岸更多美 景。右图为凤凰古城的夜景。 图片 山西平遥的古建筑，默默地诉说着历史的变 欣赏照相机记 引领学生一起欣 迁。 录下的旅行风 赏不同地方的美 图片 景，去感受不 丽风机照片。 上图为青松翠竹掩映下的毛泽东故居吸引着 同旅行摄影下 海内外游人来观赏。 呈现的效果 图片 九寨沟的盆景滩浅滩上，柳、柏、杨、松，杜 鹃等植物丛生，缀以花草、石块等堆积形成略高干 水面的天然盆堤，宛若一组组盆景。 相机在我们生活当中越来越普及，也成为了 记录生活的重要工具。接下来一起来认识相机及学 习如何用相机拍摄旅行及生活当中的所见所闻。 相机 讲解照相机在生 一种利用光学成像原理形成影像并使用底片 了解相机在生 活中的普及其 记录影像的设备。是用干摄影的光学器械。 活当中的普 类型及基础知 不同类型的相机： 及.及学习如 识.讲解如何使 数码相机、数码单反相机 何使用照相机 用相机拍照的方 手机相机、双反相机 的方法 法 相机的基本操作 1.选择拍摄的主体人物或景象 2.按下快门对焦主体人物或景象 3.调整好主体的拍摄角度及光度条件 4.按下快门拍摄即可 课堂交流 互相之间交流分享下的自己曾到过哪些地方 旅行，当中的所见所闻及发生的趣事，说说自己旅 行当中的感受。 引导学生去回忆 拍摄时如何构图才能拍出好看的照片？互 互相之间交流 过去旅行场景， 相之间交流说说。 说说自己曾去 互相之间分享自 过哪些地方旅 己在旅行当中的 不同摄影构图形式呈现的画面感不同，摄影 游及自己的感 感受和心得。 和绘画有许多密切的联系，互相之间交流说说摄影 受。 对美术创作有哪些帮助？说说自身的看法。 拓展提高 相机摄影构图形式 九宫格构图、十字形构图、三角形构图 横线构图、S字形构图、V字形构图 对角线构图、曲线构图 讲解相机摄影构 图形式，让学生 九宫格构图 对不同的摄影构 把画面平均分成九块，在中心块上四个角的 了解相机拍摄 图有一定的了 点。用任意一点的位置来安排主体位置。 构图的形式。 解，并试着选择 三角形构图 其中一种构图形 把所表达的主体放在三角形中或影像本身形 式进行摄影 成三角形的态势。 横线构图 为了能在画面中产生宁静、宽广、博大等象 征意义，地平线等拍摄多涉及横线构图。 V字形构图 最富有变化的一种构图方法，其主要变化是在 方向上的安排或倒放，横放，但不管怎么放其交合 了解不同拍摄 点必须是向心的。 构图形式及呈 S字形构图 现的效果 都是从画面的左下角向右上角延伸，S字形构 图动感效果强。即动且稳。 课后作业 以小组为单位安排一次旅行并有针对性的进 行拍摄，积累素材并记录下自己的感受和想法。 组织小旅行并 让学生以小组为 拍摄照片，并 单位进行旅行拍 小组成员一起将旅行照片按主题分类，配上简 用文字记绿下 摄，并用文字记 短的文字整理收藏在相册当中，再现当时那