2.1空气（第1课时）（习题）-【走进名师课堂】2023-2024学年九年级化学同步精品课件+习题（人教版）

2.1.1空气 空气中氧气含量的测定 1．在用红磷燃烧法测定空气中的氧气含量的实验中，化学小组的同学发现进入集气瓶中水小于五分之一，小组同学提出以下猜想，其中猜想有错误的是 ①装置的气密性差 ②所用药品红磷的量不足 ③红磷燃烧后伸入集气瓶内过慢 ④红磷燃烧时弹簧夹未夹紧 ⑤未等装置冷却至室温就提前打开了弹簧夹 A．①② B．②④ C．③⑤ D．③④ 2．某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是    A．该实验的红磷可以用木炭代替 B．实验前，要检查装置的气密性 C．实验中，红磷熄灭后立即打开弹簧夹 D．实验后，集气瓶中剩余气体为纯净物 3．通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是        A． 数字化能为探究提供更为直观的证据 B． 该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性无影响 C． 瓶内压强先升高是因为温度升高 D． 压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢复室温 4．为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是    A．实验中红磷不足，会使实验测定结果偏小 B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 5．如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是    A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小 B．铜粉用量的多少，会影响实验结果 C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分 D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是注射器内气体体积的 6．下图所列实验装置不能够用来测定空气中氧气含量的是 A． B． C． D． 7．某兴趣小组同学用如图所示装置测定空气中氧气含量，下列说法正确的是​ A．用木炭、硫或铁丝代替红磷，也可达到实验目的 B．红磷要适量，若红磷过量，则测得的结果偏大 C．红磷燃烧时产生大量白烟，燃烧停止后白烟慢慢消失 D．该实验说明：氧气约占空气总质量的五分之一 8．利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析不合理的是    A．图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B．蜡烛燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化 C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2 D．燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 9．某小组利用如图所示装置测定空气中氧气含量，向烧杯中滴加水后白磷燃烧(注射器预装50mL水，导管内的空气体积忽略不计)。下列有关该实验的说法不正确的是      A．白磷燃烧产生大量的白烟 B．生石灰的作用是与水反应提供热量，达到白磷的着火点 C．若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，打开弹簧夹后，理论上注射器的活塞停留在30mL附近 D．实验中白磷需足量，否则测定结果偏小 10．利用铁在空气中生锈的原理测定空气中氧气含量，实验装置如下。下列说法不正确的是    A．实验所用注射器气密性应良好 B．最终注射器内水面高度接近a C．该实验铁粉用量不影响实验结果 11．利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是    A．红磷需足量 B．可以用硫粉替代红磷 C．瓶中液面最终上升至1处 D．用激光笔点燃红磷可防止烟尘污染 12．用如图装置测定空气中氧气含量，有关说法错误的是      A．取用的红磷必须足量 B．引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1 C．该装置环保，所得结果更准确 D．该装置还能测得稀有气体的体积分数 13．以下实验可用于测定空气中氧气的含量。注射器抽取了20mL空气。连接好装置进行如下图所示的实验。已知集气瓶内的容积为55mL(扣除内容物)。下列说法正确的是    A．加入的生石灰溶解放热引燃了白磷 B．氯化钠可替代生石灰 C．若注射器示数偏大，原因可能是没有冷却到室温就打开弹簧夹 D．实验结束后，打开弹簧夹，注射器中活塞前沿约停在11mL刻度处 14．如图是测定空气中氧气含量的一种装置。实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中正确的是 A．此实验可测得氧气约占空气质量的 B．使用过量的硫代替红磷也可以得出相同的实验结果 C．加入少量水的目的是使气体迅速降温，促使燃着的红磷熄灭 D．通过实验时量筒中水的体积变化可得出瓶中被消耗 O2的体积 15．如图所示，用红磷、蜡烛测定空气中氧气含量。 方案①：点燃红磷、