4.2 在实践中追求和发展真理（最新版）-【优课帮】2022-2023学年高二政治教学示范课课件（统编版必修4）

第四课 探索认识的奥秘 4.2在实践中追求和发展真理 1 【课标要求】 1.准确把握真理的特点，树立真实的认识论，明白真理是客观的，有条件的具体的，追求真理是一个过程。 2.在日常说中用马克思主义认识论来分析和解决问题。 【学习目标】 1.准确理解把握真理的特点。 2.理解认识具有反复性、无限性、上升性 3.追求真理是一个过程。 古人：月亮上住着美丽的嫦娥、桂树、砍树的吴刚、还有玉兔… … 。 正确的认识 错误的认识 现在：月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑，是距离地球最近的天体。 认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 真理和谬误有着严格的界限 注意：认识有正确和错误之分，真理是一种认识，且是正确的认识 1、真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事 物及其规律的正确反映。 （一）真理是客观的 请思考：下面的说法是正确的还是错误的？ （一）真理是客观的 1.有用的观念就是真理。 2.真理是有用的，因为它是真的。 3.真理是真的，因为它是有用的。 √ 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够指导人们的实践在改造世界的活动中获得成功，因而它是“有用”的。但“有用”的不一定是真理。因为人的价值观不同，人们的价值评价标准，即“有用”的标准是不同的。詹姆士的观点以主观需要为唯一评价标准，否定了真理的客观性。 2、真理的最基本属性——客观性 真理是客观的，如何理解？ 真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，不依赖于人和人类的主观意志，是客观的。 检验真理的标准（实践）是客观的 启示：①真理是客观的，坚持真理； ②坚持真理面前人人平等，勇于追求真理。 （一）真理是客观的 任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。 思考：“三角形内角和等于180” 是否适合于任何条件？ 平面上：三角形内角和=180° 凹曲面上：三角形内角和＜180° 球形凸面上：三角形内角和＞180° 三角形内角和＞180° 三角形内角和＜180° 三角形内角和=180° 1、真理是具体的 强调空间(即某一领域、某一层面)的限制，强调真理不能超越一定的空间条件和范围。 （二）真理是具体的有条件的 前苏联的社会主义革命 中国的社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，如果忽视这些具体条件的变化，真理就会变成谬误。 具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的 具体的 历史的 统一。 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就变成谬误。 要随着历史条件的变化，不断地丰富发展和完善真理 要求 （二）真理是具体的有条件的 2、真理是有条件的 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 真理和谬误的关系 对立 真理与谬误有着明确的界限，不容混淆 统一 ① 真理与谬误相互依存。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 ② 真理和谬误在一定条件下相互转化 对立统一 谬误 真理 （二）真理是具体的有条件的 3、真理和谬误 阅读与思考 嫦娥奔月是一个在中国流传的古老的神话故事。自古以来，中国人一直有着奔月的梦想。但在科技不发达的古代，这个梦想无法成为现实。 今天，我们利用现代科技，终于把梦想变成了现实。2004年3月1日，中国启动的探月工程被命名为“嫦娥工程”。 中国探月工程分为“绕”“落”“回”三个阶段。2007年10月，我国发射绕月卫星“嫦娥一号”。2013年12月，“嫦娥三号”实现月面软着陆。2019年1月3日，“嫦娥四号”成功在月球背面软着陆。未来，将运输机器人上月球建立观测点，并采集样本返回地球。整个计划将历时20年。 ⊙中国探月工程分为三个阶段，历时20年，说明了什么？ ⊙中国探月工程计划完成后，我们还会继续探月吗？为什么？ 11 1、认识具有反复性 认识 再实践 再认识 正确的认识往往要： 认识受到各种条件的限制： （1）从主体来看：受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 （2）从客体来看：客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 实践 （三）追求真理是一个过程 认识的对象：物质世界---无限变化的