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进阶阅读02
人物传记非连+诗歌+文言文对比+名著+综合性学习
进阶01人物传记阅读
阅读下面文字,完成下面小题。
李桓英:用大爱护佑天下苍生
①2021年8月17日,一位满头银发的老人迎来了100周岁生日。北京友谊医院举行了简
朴的仪式,为老人庆贺生日。面对鲜花和蛋糕,老人默默许下心愿:“愿人类早日消灭麻风
病,愿天下再无麻风病!”
②1950年,世界卫生组织成立。李桓英因成绩优异,被美国约翰斯·霍普金斯大学推荐
担任世卫组织首批官员。任职7年间,她被派往亚洲、美洲等许多地区,为遏制传染病()
作出艰苦努力,受到世卫组织的好评。
③1957年,在李桓英工作期满时,世界卫生组织主动提出与她续签合同。然而,李桓英
亲眼看到不少国家由于贫穷而导致疾病流行,深感新中国更需要自己。
④“当时,新中国成立不久,百废待兴,正是急缺人才之际。我曾在美国杂志上看到过
钱学森的名字,当听到他()回国的消息时,内心有了很深的触动。作为中国人,我渴望
回到祖国的怀抱,把我最好的年华奉献给祖国。”李桓英回忆说。
⑤1978年底,李桓英调入北京热带医学研究所。时任所长钟惠澜院士让李桓英以访问学
者的身份,由世卫组织资助出国考察,其中包括访问美国等6个国家的麻风病中心。
⑥1980年,李桓英来到美国,为父母扫墓,并与弟弟妹妹团聚。这一次,她又坚定地拒
绝了亲人们的挽留。在详细考察了美国的医疗成果后,李桓英如约返回祖国。
⑦1993年,云南省文山市有一名高三女学生,临近高考前被诊断为麻风病。此时,李桓
英正好来到文山,立即仔细为她检查,并耐心地开导:“现在得了麻风,就像得了一块皮肤
癣,只要联合化疗一周,就失去传染性了,你可以边学习边治疗,最多两年就能好!”后来,
这名女学生考上了大学,并成为一名教师。
⑧李桓英说:“治愈患者给医者带来的心灵慰藉,是任何酬劳都不能取代的。能治好患
者的病,是我这一生最大的幸福。能够作为党员为医学事业奋斗余生,这就是我最重要的心
愿。”
⑨2016年12月27日,是李桓英一生中最难忘的日子。
⑩这一天,已经95岁高龄的李桓英特意围了一条大红的羊绒围巾。她仔细捋顺两鬓的头
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发,庄严肃立。站在一群新党员中间,她举起右拳,苍老的声音饱含真诚和笃定:“我志愿
加入中国共产党…”从此,她终于梦想成真,光荣地成为一名党员。
①几十年来,李桓英解决了许多麻风病防治领域的重大策略和关键技术问题,为全球实
现消灭麻风病的目标提供了重要依据,取得了不少创造性突破。
②“麻风病的历史,在我们这一代该终结了!”如今,李桓英依然关注着全球麻风病防
治进展。她说:“虽然中国已基本消灭了麻风病,但还没有彻底消灭,还有很多工作要做。”
她殷殷()前来探望的后辈,科研工作者不能停下创新的脚步,这是党和人民的重托。
③疾病无国界,大爱无疆界。为了实现一个没有麻风病的世界,一位百岁老人依然在奋
力前行…
(选自《风流一代·经典文摘》2021年10月25日,有删改)
1.在文中括号内依次填入词语,最恰当的选项是()
A.蔓延依然嘱托
B.延长依然嘱附
C.延长毅然嘱托
D.蔓延毅然嘱咐
2.阅读文章,请按时间顺序补全下表中李桓英人生历程的梳理。
时间
主要事件
1950年
受邀担任世卫组织首批官员
1957年
(1)
1978年
调入北京热带医学研究所
1980年
(2)
1993年
为女学生检查病情并开导她
(3)
光荣地成为一名党员
如今
(4)
3.结合全文内容,简要分析结尾段在文中的作用。
2
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4.请结合文章内容简要分析李桓英是一个怎样的人。
5.请结合文中李桓英的人生经历,谈谈作为中学生我们应该怎么做。
阅读下文,完成下面小题。
时代楷模张桂梅:寻找坚守的答案
李朝德
①清晨5点20分,天还没亮,整个县城都还在睡梦之中。
②云南丽江华坪女子高级中学,女生宿舍,一扇窗子亮了。随后,门“吱呀”一声开了
一道缝,校长张桂梅从女生宿舍走了出来。她轻轻带上门,一手拿着手电筒,一手扶着栏杆,
斜着身子慢慢向楼下走去。
③5点30分,张桂梅到达教学楼下。从一楼到四楼,走一段路,歇一会儿,把走廊上的
灯打开。然后,张桂梅用小喇叭喊:“姑娘们,起床读书了!快点,要迟到了!”
④晚上,张桂梅再次拿起小喇叭对着宿舍楼喊:“姑娘们!休息了!”然后,把灯一盏
盏关掉,整个校园顿时安静下来。
⑤小喇叭贯穿学校的每一天,喊起