第3课《雨的四季》课件（共26张PPT） 2023—2024学年统编版语文七年级上册

雨的四季 刘湛秋 激趣导入 古人有很多写雨的诗句:“好雨知时节, 当春乃发生。”“水光潋滟晴方好,山 色空蒙雨亦奇。”……雨在古代诗人 笔下,已经被写得如此之美,在当代诗 人眼里,它又会是怎样的呢?让我们一 起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文 ——《雨的四季》。 作者简介 刘湛秋, 1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人、翻译家、评论家。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。 文题背景 【文题解说】 《雨的四季》以雨为主题,自然联 想到“四季的雨”,直击主题,便于联想。 瓷色( ) 瓢泼( ) 浆汁( ) 粗犷( ) 掩饰( ) 绿茵茵( ) 斗笠( ) 洗淋( ) 畅快( ) 驱走( ) 睫毛( ) 池畦( ) lì cí piáo jiānɡ ɡuǎnɡ yǎn shì yīn lín qū jié qí chànɡ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 初读感知 听读课文,划出重点词、句。思考:四季的雨各有什么特点?请用几个词语概括。 春雨美丽娇媚,夏雨热烈粗犷,秋雨端庄沉思,冬雨自然平静,表达出作者对雨的爱恋之情。 第一部分(1),开宗明义,作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。 第二部分( 2-5 ),作者以时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点,表达了对雨的赞美之情。 第三部分(6-7),抒发对雨的赞美之情。 “我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。”这两句话在文中有什么作用? 明确:作者将雨拟人化,称其为“她”,可见对雨的喜爱,而且明确指出,“无论