第2课 诸侯纷争与变法运动 同步练习--2023-2024学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课诸侯纷争与变法运动同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．据史书记载，《诗经》中的《国风》是劳动人民创造的，到汉代汇编成册，主要供上层统治阶级唱诵。汉代乐府诗歌中成就最高的《孔雀东南飞》，本是无名氏的作品。据此可知汉代 A．市民阶层迅速崛起 B．精英文学日益大众化 C．官民矛盾趋于缓和 D．民间文学得到重视 2．战国时期思想家申不害以“术”著称，在韩为相19年，“内修政教，外应诸侯”，帮助韩昭侯推行“术”治，“终申子之身，国治兵强，无侵韩者。”十五年间便使韩国强盛起来。下列思想家与其思想一致的是 A．孟子 B．邹衍 C．墨子 D．韩非子 3．在中国人的传统观念里，大都认为钱财为身外之物，特别强调不能为了追求财富而放弃自己的道德标准。可以说，先秦诸子在这方面的观点是基本保持一致的，但又保持着各自不同的特色。主张“义利并重”的最有可能是 A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家 4．战国某思想家认为：“人之性恶，其善者伪也。”为此，他最有可能主张 A．要同等爱护所有的人 B．治理国家要清静无为 C．用仁政恢复人的善性 D．用礼乐规范人的行为 5．“万乘之国弑其君者，必千乘之家；千乘之国弑杀其君者，必百乘之家”这句话叙述的是下列哪个时期的社会状况（ ） A．西周 B．东周 C．五代十国 D．三国两晋南北朝 6．“商君死，秦法未败”，形成这种局面的原因是变法（   ） A．适应了国家由分裂走向统一的趋势 B．受大地主大商人支持 C．适应了奴隶社会向封建社会的过渡 D．适应了争霸斗争的需要 7．习近平总书记提出，“要择天下英才而用之”“要在全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风”“要树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能”。这一人才观与中国古代哪一思想主张不谋而合 A．“仁者爱人” B．“无为而治” C．“兼爱”“非攻” D．“尚贤” 8．春秋末期，某思想家主张“己欲立而立人，己欲达而达人”，他的学生将其为人处世之道概括为“己所不欲，勿施于人”，体现出一种关怀互助和平等相待的人文主义精神。据此可知，符合这一主张的是（    ） A．老子的“无为” B．孔子的“仁” C．墨子的“兼爱” D．邹衍的五行“相生相胜” 9．秦国“商鞅变法”的直接作用是 A．是秦人对六国的征服和压迫奴隶为前提的 B．秦国地主阶级对农民的剥削和压迫 C．维护秦灭六国的成果 D．是秦人对本国人民的剥削和压迫 10．据研究表明，距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象。夏、商、周三族祭祀的时候，把本族来源与黄帝族系相联系，都自认是黄帝族的后裔。材料表明 A．中华文明多元一体的特征 B．中国正处于奴隶社会晚期 C．大一统中央集权制国家形成 D．中华文明优于其它地区文明 11．郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。能说明的史实是 A．春秋诸侯争霸 B．铁器和牛耕的使用 C．战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制 D．秦朝建立专制主义中央集权制度 12．中原各国认为自己比周边民族先进，自称为“华夏”，周边民族被称为“夷”，在频繁往来和密切联系中，产生华夏认同观念。这种现象开始于 A．商周 B．春秋战国 C．秦朝 D．汉朝 13．下列思想家中，较早提出物极必反，柔能克刚的是 A．孔子 B．老子 C．墨子 D．孟子 14．“今天下无大小国，皆天之邑也。人无幼长贵贱，皆天之臣也。”为此，墨子主张 A．兼爱 B．集权 C．德治 D．非攻 15．在先秦儒家的相关文献里，“义”字被反复提及。孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”孟子说：“无礼义，则天下乱。”荀子称：“故用国者，义立而王。”这表明先秦儒家 A．反对百姓追求物质利益 B．认为“义”是最高道德 C．主张明辨社会等级界限 D．重视社会道德的构建 16．春秋时期思想家老子主张“为无为，则无不治”，“勿伐”“不为”“不言”“无欲”“无兵”“无味”“我有三宝，持有保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”“圣人处无为之事，行不言之教”。下列选项对材料中信息理解最准确的是 A．无为是指时有时无的一般的人类活动 B．老子的主张主要是对普通人的道德要求 C．体现对社会管理方式的设想 D．是老子对现实的不满及消极避世的心态 17．西周时期，楚国国君熊渠日:“ 我蛮夷也，不与中国之号谥。”战国时期，屈原却认为楚人是“帝高阳（颛顼）之苗裔兮”。这说明（   ） A．各民族间经济交流密切 B．争霸需求推动文化认同 C．华夏认同观念得到发展 D．传统分封制度趋于瓦解 18．孔子在音乐