Unit 6 Happy birthday! B let's talk（教案）人教PEP版英语三年级上册

人教PEP英语三年级课时教案 课题 PB Let’s talk 单元 Unit6 学科 英语 年级 三上 学习 目标 1. 能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 2. 在语境中运用句型How old are you? I’m… years old.谈论年龄。 3. 在语境中理解、认读brother; Happy birthday!的意思。 重点 理解对话大意，按照正确的语音语调朗读对话。 能够在语境中理解和运用句型How old are you? I’m… years old. 难点 How old are you?的正确发音以及与How are you? 的区别。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 1.Let’s sing:How old are you ? 2.Game:What’s missing? 快速读出消失的数字。 Listen and sing 歌曲引出重点句型，活跃课堂气氛，游戏活动复习数字1-5英文表达。 Presentation and practice 1. Lead-in 创设情景图，由Sam引出话题：Hello, I’m Sam. Today is my birthday. 然后老师说：Let’s sing the birthday song for Sam. 播放视频歌曲。 在语境和歌曲中理解Happy birthday!的语义及使用场合。 2. Listen and answer. 呈现本课情景图和问题：Who is he?He is ____. Sam is Sarah’s _____. 听Let’s talk中的第一个句子回答，引导学生回答并听读单词brother。 3.Listen and fill. T: John gives Sam a _______. 学生观看视频并作出正确的选择，回答a birthday card。 接着呈现问题：What will he greet? 听录音补全第二、三句。在语境中理解Happy birthday! 以及Thank you 的使用场合。 讲解单词Happy+ 某个节日名称等， 举例展示。 4.Watch and fill T: John wants to know Sam’s age. Let’s watch! 看视频，回答：I am____ yeas old.然后引导学生尝试提出问题。 句型点拨：How old are you ? 5. Listen and sing. 运用该核心句型看图问答练习。 6. 看对话视频。 7. Listen and imitate. 分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。 8. Read and fill. 读对话并补全空缺部分。 9. 活动：我是小小翻译家。 10. Group work. 三人开展分角色表演。 Listen and answer Listen and fill 理解、记忆 Ask and answer 创设情景，引入话题。 通过两个视频和一个听力活动，分解Let’s talk中的学习重点和难点。 通过谈论生日和听唱生日歌曲，理解Happy birthday!的语义及使用场合。 以班级学生为资源，同桌两人进行问答练习，达到活学活用。 通过观看完整视频、模仿跟读、对话填空和表演对话等活动进一步掌握所学语言。 Consolidation 1.Let’s play 1）Watch and follow. 观看视频，通过活动运用句型How old are you? I’m… years old.以及复习What’s your name? I’m… 2) Let’s play. 选两人一组学生到讲台前，一人询问，另一人选择图片点击并回答。 3）Pair work. 两人活动，学生A写出五张数字卡，学生B写五个人名，全部卡片翻过来放在桌子上，仿照视频做游戏。 2.Good to know. 3. summary Let’s play Pair work 文化背景知识理解 通过本环节活动和练习，由语言输入到语言输出。 Homework 1. 听录音跟读let's talk 部分对话 2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。 3.完成同步练习。 设置分层作业。 $$